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辩论不是在求合中，凝聚外在观众个体，形成更大群体价值共鸣的游戏，而是坚守自己的游戏。

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更多 “辩论不是在求合中，凝聚外在观众个体，形成更大群体价值共鸣的游戏，而是坚守自己的游戏。” 相关考题
考题 米德的角色借用理论认为，社会心理形成的三个阶段不包括：A. 模仿B. 嬉戏C. 个体游戏D. 群体游戏
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考题 在游戏中，幼儿不是单纯地玩玩具，而是通过使用玩具的动作来表现假想的游戏情节，以便表达自己的思想、感情和体验。()
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考题 对价值游戏达到的目标表述错误的是()。 A、学会协调自己与他人、个体与群体的关系B、养成遵守社会基本行为规范的习惯C、学会按照社会群体的期望和要求调整自己的行为D、价值游戏的内容选择不受时间和地点的限制
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考题 （）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。A、运动B、正合C、势D、奇胜
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考题 2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（）A、个体价值对抗误区B、群体行为对抗误区C、个体行为对抗误区D、群体价值对抗误区
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考题 幼儿在游戏中模仿真实情景中的各种任务，并以人物，原物的称呼命名自己的游戏称（）A、角色游戏B、区角游戏C、智力游戏D、自由游戏
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考题 确定团体游戏目标不是针对个体，而是以团体中（）儿童发展水平的平均值为依据。A、少数B、大多数C、所有D、特殊
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考题 心理学家在实验中发现：孩子在（）中获得的快乐远远大于在独自游戏中获得的快乐。A、自主游戏B、群体游戏C、网络游戏D、智力游戏
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考题 游戏是一种假装和想象的行为，假想是游戏和其他活动区分的重要标志。在游戏中，游戏者常常不受真实环境中具体条件和时间限制，通过想象创造新的形象。在游戏中，游戏者可以不按照物体的实际用途来使用物体，而是根据自己的想法和游戏情节的需要来使用。这表明（）。A、游戏具有一定的规则性B、游戏有助于激发人的想象力C、游戏有助于培养人的合作精神D、游戏有助于培养人的操作能力
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考题 社会文化历史学派认为游戏的发展价值有（）。A、游戏促进儿童思维的发展B、游戏创造了儿童的最近发展区C、游戏有助于意志行为的发展D、游戏不是一种独立意义的活动，而是认知水平的表现形式
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考题 幼儿在游戏中不是不追求“结果”，而是不追求游戏以外的结果。
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考题 下列关于儿童游戏发展价值的说法，错误的是（）。A、游戏提高机体对于环境的适应能力B、游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说”C、游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能学习的机会D、相对于本体性游戏，教育性游戏发展价值更大
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考题 游戏的“松弛说”认为，人之所以游戏并不是因为精力的“剩余”，而是因为“缺乏”或“不足”。
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考题 在开商店的角色游戏中，幼儿完全是自发选择、自主开展，不受任何外在目的的控制，按自己的需要和经验去活动时，这种游戏是（）。A、手段性游戏B、本体性游戏C、功能性游戏D、接受性游戏
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考题 不是在辩论中求奇求险，而是立论和内容的完备，这就是（）A、正合B、势C、奇胜D、运动
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考题 单选题下列关于儿童游戏发展价值的说法，错误的是（）。A 游戏提高机体对于环境的适应能力B 游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说”C 游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能学习的机会D 相对于本体性游戏，教育性游戏发展价值更大
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考题 单选题不是在辩论中求奇求险，而是立论和内容的完备，这就是（）A 正合B 势C 奇胜D 运动
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考题 单选题（）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。A 运动B 正合C 势D 奇胜
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考题 单选题心理学家在实验中发现：孩子在（）中获得的快乐远远大于在独自游戏中获得的快乐。A 自主游戏B 群体游戏C 网络游戏D 智力游戏
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考题 判断题表演游戏与幼儿文艺表演不同，它不是以演给别人看为目的，而是幼儿自己的一种游戏，即使没人看，幼儿也会饶有兴趣地进行表演。A 对B 错
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考题 多选题社会文化历史学派认为游戏的发展价值有（）。A游戏促进儿童思维的发展B游戏创造了儿童的最近发展区C游戏有助于意志行为的发展D游戏不是一种独立意义的活动，而是认知水平的表现形式
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考题 单选题在开商店的角色游戏中，幼儿完全是自发选择、自主开展，不受任何外在目的的控制，按自己的需要和经验去活动时，这种游戏是（）。A 手段性游戏B 本体性游戏C 功能性游戏D 接受性游戏
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考题 判断题幼儿在游戏中不是不追求“结果”，而是不追求游戏以外的结果。A 对B 错
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考题 单选题幼儿在游戏中模仿真实情景中的各种任务，并以人物，原物的称呼命名自己的游戏称（）A 角色游戏B 区角游戏C 智力游戏D 自由游戏
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考题 单选题2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（）A 个体价值对抗误区B 群体行为对抗误区C 个体行为对抗误区D 群体价值对抗误区
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考题 单选题确定团体游戏目标不是针对个体，而是以团体中（）儿童发展水平的平均值为依据。A 少数B 大多数C 所有D 特殊
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考题 判断题辩论不是在求合中，凝聚外在观众个体，形成更大群体价值共鸣的游戏，而是坚守自己的游戏。A 对B 错
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