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公平的全部内涵就是机会均等。

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考题 市场经济需要机会均等的、效率均等的公平、公正、公开、公信原则要求表现在()方面。 A、机会均等B、效率优先C、兼顾公平D、经济发展的价值取向E、信用经济
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考题 政府采购的公平性原则指参加政府采购投标的人都公平竞争，机会均等，不能有任何的歧视。()
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考题 我国税收“公平原则”中的税收公平包含两个层次:税负公平、机会均等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育的民主化就是指教育机会均等。 ( )
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考题 教育民主化就是指教育机会均等。
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考题 教育民主化的内涵包括有(). A.按入学成績分别接受相应的教育 B.教育起点的机会均等 C.享受教育资源的机会均等 D.教育结果的机会均等
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考题 教育民主化的内涵包括有( )。 A.按入学成绩分别接受相应的教育 B.教育起点的机会均等 C.享受教育资源的机会均等 D.教育结果的机会均等
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考题 高等教育机会均等是高等教育民主化的重要内涵之一。
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考题 具有相同纳税能力的人应当缴纳相同的税收的即是（ ）。A.横向公平 B.纵向公平 C.机会均等 D.普遍纳税
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考题 一个社会只有在经济增长的条件下才能对资源进行公平的分配，要想取得经济增长，该社会必须保障其每个公民的经济机会是均等的，要保障经济机会的均等就必然要求社会的政府去积极地推动它。 如果上文正确，那么从中可以推出（ ）。 A.所有能够保障其全部成员经济机会均等的社会都是那些公平分配资源的社会 B. 一个社会只有在其政府积极地推动经济机会均等的条件下才能对资源进行公平分配 C. 一个社会要取得经济增长就必须保障对资源进行公平分配 D. 一些取得经济增长的社会没能保障其全部公民的机会均等
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考题 制度合法性的内涵说到根本处就是（）。A权威B公平C正义D民主
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考题 一内涵二的思维讲究（），就是希望人们不要过于执着于公平，要接受合理的不公平。
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考题 简述教育机会均等的内涵。
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考题 福利水平相同的人就缴纳相同的税收，这是（）。A、横向公平B、纵向公平C、结果公平D、机会均等
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考题 机会均等是公平的全部内涵。
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考题 在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（）A、资源分配合理B、结果公平C、性别平等D、机会均等
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考题 教育是民族振兴的基石，（）是社会公平的重要基础。A、发展教育B、分配公平C、教育公平D、机会均等
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考题 具有相同纳税能力的人应当缴纳相同的税收的即是（）。A、横向公平B、纵向公平C、机会均等D、普遍纳税
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考题 多选题制度合法性的内涵说到根本处就是（）。A权威B公平C正义D民主
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考题 判断题公平的全部内涵就是机会均等。A 对B 错
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考题 判断题机会均等是公平的全部内涵。A 对B 错
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考题 多选题税收公平原则的含义包括( )A税负公平B机会均等C分散税权D集中税权E统一税政
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考题 问答题简述教育机会均等的内涵。
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考题 单选题具有相同纳税能力的人应当缴纳相同的税收的即是（）。A 横向公平B 纵向公平C 机会均等D 普遍纳税
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考题 填空题一内涵二的思维讲究（），就是希望人们不要过于执着于公平，要接受合理的不公平。
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考题 单选题福利水平相同的人就缴纳相同的税收，这是（）。A 横向公平B 纵向公平C 结果公平D 机会均等
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考题 单选题一个社会只有在经济增长的条件下才能对资源进行公平分配，要想取得经济增长，该社会必须保障其每个公民的经济机会是均等的，要保障经济机会的均等就必然要求社会的政府去积极地推动它。如果上文正确，那么从中可以推出（　　）。A 所有能够保障其全部成员经济机会均等的社会都是那些公平分配资源的社会B 一个社会只有在其政府积极地推动经济机会均等的条件下才能对资源进行公平分配C 一个社会要取得经济增长就必须保障对资源进行公平分配D 一些取得经济增长的社会没能保障其全部公民的机会均等
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