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“周监于二代，郁郁乎文哉”中“监”的含义是（）

  • A、监狱
  • B、通“视”，比较
  • C、门槛
  • D、监视

参考答案

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考题 “周监于二代，郁郁乎文哉!吾从周”这句话出自( )。A.孔子B.孟子C.子路D.颜渊
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考题 34 假释提请首先应由（ ）召开全体警察会议。A监狱 B监区 C分监区 D大队
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考题 罪犯离监就医无须住院治疗的，由监狱医院提出离监就医建议，监区（分监区）警察填写《罪犯离监就医审批表》，经狱政管理部门审核同意方可带出，同时还要在当日通过综合业务平台报省监狱管理局备案。
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考题 严格回监报告制度。罪犯离监就医必须在规定时间内回监，回监后，监区（分监区）必须立即向监狱分管领导报告。
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考题 明代中央负责文移勘合工作的机构是（）A、内阁B、通政司C、六科D、司礼监
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考题 下列关于特许离监的说法，错误的有（）。A、特许离监的时间是一天B、对特许离监的罪犯，监狱必须派武装警察押解并予以严密监管C、罪犯当晚不能返回监狱的，必须羁押于当地监狱或看守所D、特许离监的条件之意思罪犯家中发生急难事件、确需本人回去处理
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考题 罪犯出监当日，监狱必须发（）交给罪犯。A、释放通知书；B、释放证明书；C、路费；D、出监评审表
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考题 假释提请首先应由（）召开全体警察会议。A、监狱B、监区C、分监区D、大队
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考题 监狱视情况可以对被批准离监探亲的罪犯开展一次集中教育，根据需要进行个别谈话。
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考题 “周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周”出自（）A、《论语》B、《易传》C、《易经》D、《周易》
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考题 孔子说：“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。”材料表明孔子（） ①带有怀旧思想②希望退回西周时代③对西周的礼乐制度十分欣赏④对夏商制度的赞赏A、②③④B、①③C、①②③D、①②④
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考题 《论语》中记载：“子曰：‘周监（借鉴）于二代，郁郁乎文哉！吾从周’。”孔子表达此观点是基于西周（）。A、突出的文学成就B、完备的礼仪制度C、平等的教育制度D、是夏商王朝的正统继承者
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考题 “周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周”这句话出自（）。A、孔子B、孟子C、子路D、颜渊
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考题 “郁郁乎文哉”中的“郁郁”指的是（）。A、忧愁的样子B、郁郁葱葱的样子C、丰富多彩的样子D、草木凋零的样子
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考题 出监教育是指监狱对已经出监的罪犯集中进行的一种专门教育。（）
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考题 进行日排查的主体是（）。A、监狱B、管区警察C、监区D、监区干事
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考题 “计考办”负责（）。A、核拨每月监区（分监区）可用考核分值B、审核监区（分监区）报送的计分考核奖惩材料C、监督指导监区（分监区）的计分考核工作D、管理监狱有关计分考核数据、资料
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考题 标准化监区（分监区）季度考核被定为一级，监狱于次月奖励该监区（分监区）一个月罪犯人均限额总分的（）。A、3%B、5%C、7%D、10%
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考题 罪犯离监探亲须经监区推荐并审查，并经（）审核后，报主管监狱长批准。A、监区长B、狱政管理部门C、分区监长D、当地公安机关
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考题 标准化监区（分监区）季度考核被评定为三级的，监狱扣除该监区（分监区）次月一个月罪犯人均限额总分的（）。A、5%B、6%C、8%
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考题 监狱、监区（分监区）应开展优胜互监组评比活动，建立（）激励机制。A、奖罚B、累进C、奖惩
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考题 监狱在负责入监教育的监区罪犯集训队设置在（）A、后勤监区B、医院监区C、生产监区D、入监监区
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考题 对于特许离监当晚不能返回监狱的，必须羁押于当地（）A、监狱B、看守所C、劳教所D、拘留所
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考题 单选题周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。出自（）。A 《论语》B 《易传》C 《易经》D 《周易》
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考题 单选题“郁郁乎文哉”中的“郁郁”指的是（）。A 忧愁的样子B 郁郁葱葱的样子C 丰富多彩的样子D 草木凋零的样子
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考题 单选题“周监于二代，郁郁乎文哉”中“监”的含义是（）A 监狱B 通“视”，比较C 门槛D 监视
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考题 单选题“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周”这句话出自（）。A 孔子B 孟子C 子路D 颜渊
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