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有些学生因缺乏（）而引发事故，身心健康受到伤害。

  • A、知识与技能
  • B、理论学习
  • C、生存技能

参考答案

更多 “有些学生因缺乏（）而引发事故，身心健康受到伤害。A、知识与技能B、理论学习C、生存技能” 相关考题
考题 求生知识与技能的含盖面很广，需要通过理论学习、实际操作来获得。此题为判断题(对，错)。
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考题 求生知识与技能得涵盖面很广，只能通过理论学习和实践操作来获得。()
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考题 中学教学过程的基本阶段包括（??）A.引发学习动机 B.感知和理解课程内容 C.巩固知识和技能课 D.应用知识和技能 E.对学生掌握课程内容情况的检查和评定
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考题 下列对教学难点叙述不正确的选项是（　　）。 A．教材中需要学生掌握而难以掌握的技能 B．教材中需要学生理解而难以理解的知识 C．教材中与教学重点有必然的联系的技能 D．教材中需要笼统理解而难以理解的知识
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考题 青年学生缺乏基本的生存意识与技能，风险识别与风险规避的常识严重匮乏。
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考题 大学生生命与生存教育的内涵应包括：生命知识与生存技能的教育；生命与生存关系教育；生命与生存价值的教育。
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考题 通过专业课程的学习，学生能够掌握（）。A、基础知识和技能B、一般知识和技能C、特殊知识与技能D、专业的知识和技能
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考题 地震灾害中健康教育的主要内容包括（）A、伤害预防、急救互救知识与技能B、紧急避险知识与技能C、心理调适知识与技能D、肠道、虫媒和呼吸道传染病防治知识与技能E、以上均是
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考题 求生知识与技能的含盖面很广，需要通过理论学习、实际操作来获得。（）
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考题 大学生在创业经营过程中，因缺乏创业知识和能力而导致创业失败的风险称为（）A、知识风险B、技能风险C、法律风险D、能力风险
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考题 音乐课程标准中对“知识与技能”的要求是（）。A、突出知识与技能B、淡化知识与技能C、掌握基本知识与技能
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考题 知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指（）A、掌握体育知识技能B、教育、教养和发展C、积极启发学生思维D、直观与讲解
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考题 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A、以学生为中心的发现学习B、合作学习策略C、以教师为中心的讲授策略D、师生互动策略
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考题 中学教学过程的基本阶段包括（）。A、引发学习动机B、感知和理解课程内容C、巩固知识和技能课D、应用知识和技能E、对学生掌握课程内容情况的检查和评定
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考题 美术教师的专业素质与能力不包括（）。A、独特的人格魅力B、多样的美术知识与技能C、基本的教育知识与技能D、教师与学生的关系
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考题 人身伤害事故是因学生户外剧烈运动、野外实习等活动不当或不遵守交通规则等所引发的致使学生人身受到伤害甚至死亡的事故。
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考题 下列属于内部欺诈的有（　）。A、自己意识不到缺乏必要的知识/技能，按照自己认为正确而实际错误的方式工作B、意识到自己缺乏必要的知识/技能，但由于颜面或其他原因，未向管理层提出或声明其无法胜任C、意识到自己缺乏必要的知识/技能，但由于颜面或其他原因，不能正确处理面对的情况D、意识到自己缺乏必要的知识/技能，并进而利用这种缺陷危害商业银行的利益
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考题 单选题应变技能属于导游人员的职业素质中的（）A 技能精练B 专项独到C 知识丰富D 身心健康
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考题 多选题通过专业课程的学习，学生能够掌握（）。A基础知识和技能B一般知识和技能C特殊知识与技能D专业的知识和技能
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考题 单选题大学生在创业经营过程中，因缺乏创业知识和能力而导致创业失败的风险称为（）A 知识风险B 技能风险C 法律风险D 能力风险
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考题 填空题进课本知识与技能落实上学生的学习要（），而不是被动机械性掌握。
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考题 判断题求生知识与技能的含盖面很广，需要通过理论学习、实际操作来获得。（）A 对B 错
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考题 单选题音乐课程标准中对“知识与技能”的要求是（）。A 突出知识与技能B 淡化知识与技能C 掌握基本知识与技能
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考题 单选题有些教师把很多时间花在如何与学生搞好关系上，以赢得学生的喜欢，而不是专注于知识和技能的传授。这样的教师处在（）。A 关注生存阶段B 关注情境阶段C 关注学生阶段D 关注自我阶段
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考题 判断题青年学生缺乏基本的生存意识与技能，风险识别与风险规避的常识严重匮乏。A 对B 错
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考题 单选题有些学生因缺乏（）而引发事故，身心健康受到伤害。A 知识与技能B 理论学习C 生存技能
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考题 判断题大学生生命与生存教育的内涵应包括：生命知识与生存技能的教育；生命与生存关系教育；生命与生存价值的教育。A 对B 错
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