考题
《摸鱼儿(更能消、几番风雨)》词的作者是()。
A、苏轼B、李煜C、欧阳修D、辛弃疾
考题
辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)中,象征南宋国势衰微的景物有( )A.落红B.芳草C.蛛网D.飞絮E.斜阳
考题
辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)运用了比兴寄托的艺术手法,通过描写田园之乐表现了豪放洒脱的情怀。()
此题为判断题(对,错)。
考题
辛弃疾的《摸鱼儿》(更能消、几番风雨)一词表现手法十分丰富,最突出的是暗喻、象征及典故的运用。()
考题
辛弃疾的《摸鱼儿·更能消几番风雨》是一首抒情词。()
考题
辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)的风格特点是()A、寓婉约于豪放B、寓豪放于婉约C、刚健豪放D、优美婉约
考题
辛弃疾《摸鱼儿•更能消几番风雨》中的“摸鱼儿”是()。A、曲牌名B、词牌名C、诗题D、乐府旧题
考题
《模鱼儿》(更能消几番风雨)这首词整体上采用了比兴手法。
考题
写出《摸鱼儿•更能消几番风雨》(宋·辛弃疾)原文及其释义。
考题
辛弃疾的《摸鱼儿-更能消几番风雨》中写道:“长门事,准拟佳期又误。”中与“长门事”一句相关的历史人物是谁?
考题
辛弃疾《摸鱼儿》(更能消、几番风雨)的主要情感内容是()A、国势殆危之忧B、收复无望之叹C、权奸当道之恨D、报国无门之愤
考题
下列辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)所写事物中,促使“匆匆春又归去”的是()A、蛛网B、落红C、芳草D、风雨
考题
辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)使用的典故包括()。A、陈皇后B、杨玉环C、赵飞燕D、司马相如
考题
分析《摸鱼儿》一词的上片?(更能消、几番风雨···尽日惹飞絮。)
考题
《模鱼儿》(更能消几番风雨)这首词风格特点是寓豪放于婉约之中,行遒劲于婉媚之内。
考题
问答题写出《摸鱼儿•更能消几番风雨》(宋·辛弃疾)原文及其释义。
考题
多选题辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)中,象征南宋国势衰微的景物有( )A落红B芳草C蛛网D飞絮E斜阳
考题
判断题《模鱼儿》(更能消几番风雨)这首词整体上采用了比兴手法。A
对B
错
考题
多选题在《摸鱼儿》(更能消几番风雨)这首词中,具有象征意蕴的意象有( )A脉脉此情B天涯芳草C落红无数D几番风雨E春又归去
考题
多选题辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)使用的典故包括()。A陈皇后B杨玉环C赵飞燕D司马相如
考题
单选题下列辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)所写事物中,促使“匆匆春又归去”的是()A
蛛网B
落红C
芳草D
风雨
考题
单选题辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)上片的抒情方法是()A
借景物抒情B
借举止抒情C
借事件抒情D
借典故抒情
考题
单选题辛弃疾《摸鱼儿•更能消几番风雨》中的“摸鱼儿”是()。A
曲牌名B
词牌名C
诗题D
乐府旧题
考题
问答题分析《摸鱼儿》一词的上片?(更能消、几番风雨···尽日惹飞絮。)
考题
判断题《模鱼儿》(更能消几番风雨)这首词风格特点是寓豪放于婉约之中,行遒劲于婉媚之内。A
对B
错
考题
单选题辛弃疾《摸鱼儿》词“更能消、几番风雨,”句中“消”的意思是()。A
消除B
消失C
消受D
经受E
消停
考题
单选题《摸鱼儿(更能消、几番风雨)》词的作者是()。A
苏轼B
李煜C
欧阳修D
辛弃疾