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父母如果发生争执,子女应该()。
- A、沟通自己的想法
- B、置之不理
- C、选择帮助一方
- D、直接打断争执
参考答案
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考题
社会工作者小丁在社区为青少年的父母开展亲职教育小组工作,其中一节是根据父母效能训练模式帮助这些父母了解“积极倾听”的意义。小丁应在该节小组工作中帮助他们()。
A、觉察自己以往对子女教育方式的利弊B、用子女能接受的方式表达自己的想法C、从子女视角看问题,了解他们所思所想D、学习使用“我”讯息,与子女进行沟通
考题
离婚后的父母子女关系应该是()。
A.养子女和养父母之间的关系因养父母离婚而解除B.父母子女关系不因父母离婚而解除C.子女有了继父母后,就和生父母解除了关系D.子女由哪一方抚养,就和哪一方保持父母子女关系E.养父母离婚后,养子女仍和养父母保持收养关系
考题
齐某夫妻二人生育三个子女,其中一子严重智残,子女都已成年。近年齐某因患病,欠下大笔债务,夫妻生活日益困难,在要求子女给付赡养费的问题上与子女发生争执。子女申辩的()理由是符合法律规定的。A.子女无能力履行对父母的赡养义务可不履行
B.子女放弃继承权的同时可不履行对父母的赡养义务
C.子女自己的子女多、负担重可不履行对父母的赡养义务
D.子女自身的债务过多可不履行对父母的赡养义务
考题
赵某夫妻二人生育三个子女,子女都已成年。近年赵某因患病,欠下大笔债务,赵某夫妻生活日益困难,在要求子女给付抚养费的问题上与子女发生争执。子女申辩的()理由是符合法律规定的。A:子女无能力履行对父母的赡养义务可不履行
B:子女放弃继承权的同时可不履行对父母的赡养义务
C:子女自己的子女多、负担重可不履行对父母的赡养义务
D:子女自身的债务过多可不履行对父母的赡养义务
考题
社会工作者小丁在社区为青少年的父母开展亲职教育小组工作,其中一节是根据父母效能训练模式帮助这些父母了解“积极倾听”的意义。小丁应在该节小组工作中帮助他们( )A.觉察自己以往对子女教育方式的利弊
B.用子女能接受的方式表达自己的想法
C.从子女视角看问题,了解他们所思所想
D.学习使用“我”讯息,与子女进行沟通
考题
有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受,为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力。社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导父母学习使用“我一讯息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求,小秦合适的做法是帮助父母( )。A.觉察自己的倾听能力
B.了解自己的沟通方式
C.从“我”的角度出发来看待世界
D.以“我”开头传达信息与子女沟通
考题
有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与‘‘青春期”孩子有效沟通的能力,社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导服务学习使用“我~信息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求,小秦合适的做法是帮助父母( )。(2016)A.觉察自己的倾听能力
B.了解自己的沟通方式
C.从“我”的角度出发来看待世界
D.以“我”开头传达信息与子女沟通
考题
单选题父母如果发生争执,子女应该()。A
沟通自己的想法B
置之不理C
选择帮助一方D
直接打断争执
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