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大力推行()教育是校园教育改革的必然要求。 

  • A、做人
  • B、做事
  • C、工匠精神
  • D、素质

参考答案

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考题 “三实”是指谋事要实、创业要实、做人要实,这既是领导干部做事的基本行为准则,又是为政之道的必然要求。()

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考题 李更生说:"教育要教会学生做人、做事;教育就是让生命有尊严。”这要求班主任对自己的精神世界要有追求。() 此题为判断题(对,错)。

考题 工匠精神直接关系到“教育下一代”()的态度。 A、好好学习B、做人做事C、认真学习D、对老师

考题 工匠精神直接关系到“教育下一代”做人做事的态度。() 此题为判断题(对,错)。

考题 根据本课程,德国培育工匠精神的方式包括()。 A.职业教育是工匠精神的基石B.政治体制是工匠精神的保障C.经济体制是工匠精神的保障D.民营企业是工匠精神的传承E.家族企业是工匠精神的传承

考题 我国现阶段制定学前教育目标的依据是( )。A.儿童的全面素质、竞争意识和创新精神的培养B.文化传统、儿童发展和社会需要C.学会认知、学会做事和学会做人D.教育方针、儿童发展和社会需要

考题 工匠精神是企业文化的必然组成部分

考题 弘扬工匠精神,社会层面的主要政策应包括()A、弘扬工匠精神,营造社会氛围B、建设以工匠精神为核心的社会文化C、发扬工匠精神,塑造国民素质D、提高工匠的职业尊严和社会地位

考题 大力推行()教育是多维价值倡导的必然要求。 A、做事B、素质C、做人D、工匠精神

考题 一个优良的企业必然会教育他的职工认真对待工作,也就是教育员工具备 ()A、技术B、能力C、素质D、工匠精神

考题 校园工匠精神教育的特点具体体现在以下三个方面()A、做人更正直B、正视知识的应用 价值:从认知走 向实践C、兼顾职业的综合 需求:从专业型 走向复合型D、强调个人的主体 地位:从工具性 走向主体性

考题 校园教育的突出问题并不是职业技能训练不够受重视的问题,而是()教 育总是严重缺席的问题。 A、素质B、工匠精神C、做人道理D、责任心

考题 校园的工匠精神教育所针对的问题之一就是“()”。 A、对内教育B、对外教育C、应试教育D、先进式教育

考题 明治政府推行“文明开化”政策的重心是()A、进行教育改革,建立近代教育体制B、大力派遣留学生,翻译西方著作C、社会生活习俗倡导“西化”D、建立新军队,灌输武士道教育

考题 加强教学管理人员作风建设,是建设和谐校园的()。A、根本要求B、必然要求C、迫切要求D、精神家园

考题 素质教育改革以培养学生的()和实践能力为重点。A、主体精神B、合作精神C、创新精神D、奉献精神

考题 下列符合“工匠精神”的选项是()。A、要拥有正确的工作观B、先做人,后做事C、学会思维,运用正确的方法D、树立对工作的执着,将工作当作赚钱的工具

考题 单选题素质教育改革以培养学生的()和实践能力为重点。A 主体精神B 合作精神C 创新精神D 奉献精神

考题 单选题大力推行()教育是校园教育改革的必然要求。A 做人B 做事C 工匠精神D 素质

考题 单选题大力推行()教育是多维价值倡导的必然要求。A 做事B 素质C 做人D 工匠精神

考题 单选题校园的工匠精神教育所针对的问题之一就是“()”。A 对内教育B 对外教育C 应试教育D 先进式教育

考题 多选题校园工匠精神教育的特点具体体现在以下三个方面()A做人更正直B正视知识的应用 价值:从认知走 向实践C兼顾职业的综合 需求:从专业型 走向复合型D强调个人的主体 地位:从工具性 走向主体性

考题 单选题一个优良的企业必然会教育他的职工认真对待工作,也就是教育员工具备 ()A 技术B 能力C 素质D 工匠精神

考题 多选题下列符合“工匠精神”的选项是()。A要拥有正确的工作观B先做人,后做事C学会思维,运用正确的方法D树立对工作的执着,将工作当作赚钱的工具

考题 单选题校园教育的突出问题并不是职业技能训练不够受重视的问题,而是()教 育总是严重缺席的问题。A 素质B 工匠精神C 做人道理D 责任心

考题 多选题教育改革发展对教师提出()等方面的新的要求。A科学素质B艺术素质C信仰素质D人文素质