考题
以下不属于非理性信念的检查技巧的是( )。A．反映感受B．冒险C．识别D．去灾难化
考题
以下教育形式中，不属于门诊教育的是A:健康教育处方B:出院教育C:随诊教育D:咨询教育E:候诊教育
考题
以下不属于政府失灵主要表现的是()。A:选民“理性的无知”和“理性的非理性”
B:收入分配不公
C:利益集团与寻租
D:政治家（政党）选票极大化
考题
以下各项中，不属于理性情绪治疗模式的非理性信念的检查技巧的是（ ）。A.反映感受
B.角色扮演
C.冒险
D.示范
考题
卢梭反对在儿童发展早期人为强制教育，主张（）A消极的教育B积极的教育C理性化教育D非理性教育
考题
以下不属于病案管理专业教育结构的是（）。A、预防教育B、在职教育C、继续教育D、系统教育
考题
不属于“社会性”剩余物的是（）。A、禁欲主义B、一致的需求C、权威论据D、口头论据
考题
以下不属于教育公平的是？（）A、教育指标公平B、人人受教育公平C、教育资源投入公平D、智商公平
考题
下列不属于投资者教育作用的是（）。A、提示风险B、维护我国证券市场长期稳定健康发展的需要C、克服原有过度的非理性投资行为D、能够得到收益更高的产品
考题
以下教育类型中，不属于横向教育结构的是（）A、初等教育B、普通教育C、技工教育D、职业教育
考题
下列现象中，不属于教育现象的是（）A、妈妈教孩子洗衣服B、初生婴儿吸奶C、成人学开汽车D、木匠教徒弟手艺
考题
以下教育类型中，不属于纵向教育结构的是（）A、初等教育B、中等教育C、高等教育D、职业教育
考题
下列现象中，不属于教育现象的是（）。A、妈妈教孩子洗衣服B、初生婴儿吸奶C、成人学开车D、木匠教徒弟手艺
考题
以下不属于教育基本要素的是（）A、教育组织形式B、教育方法C、教育手段D、教育目的
考题
下列关系中，不属于"教育过程作为提高学生认识的规律"的范畴的是（）A、已知与未知的关系B、符号与意义的关系C、读书与活动的关系D、理性因素与非理性因素的关系
考题
以下哪项不属于认知治疗的非理性信念（）A、全或无思维B、灾难性推想C、情绪化推理D、牵连到个人E、见诸行动
考题
单选题以下哪项不属于认知治疗的非理性信念（）A
全或无思维B
灾难性推想C
情绪化推理D
牵连到个人E
见诸行动
考题
多选题不属于“社会性”剩余物的是（）。A禁欲主义B一致的需求C权威论据D口头论据
考题
判断题合成谬误是指个人理性但集体非理性的现象。A
对B
错
考题
单选题下列关系中，不属于"教育过程作为提高学生认识的规律"的范畴的是（）A
已知与未知的关系B
符号与意义的关系C
读书与活动的关系D
理性因素与非理性因素的关系
考题
单选题以下不属于教育基本要素的是（）A
教育组织形式B
教育方法C
教育手段D
教育目的
考题
单选题以下不属于政府失灵主要表现的是( )。A
选民“理性的无知”和“理性的非理性”B
收入分配不公C
集团利益和寻租D
政治家选票最大化
考题
单选题卢梭反对在儿童发展早期人为强制教育，主张（）A
消极的教育B
积极的教育C
理性化教育D
非理性教育
考题
单选题下列不属于投资者教育作用的是（）。A
提示风险B
维护我国证券市场长期稳定健康发展的需要C
克服原有过度的非理性投资行为D
能够得到收益更高的产品
考题
单选题以下不属于“三生教育”的是（ ）。A
生命教育 B
生育教育C
生活教育 D
生存教育
考题
单选题以下现象不属于非理性的是（）。A
农奴制度B
阿谀奉承C
禁欲主义D
教育
