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彼特拉克树立了一种全新的历史观，对黑暗的中世纪的一些糟粕文化的糟粕进行了全盘否定。
参考答案
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考题
弘扬优秀民族传统必须和剔除、针砭传统的糟粕同时进行，不能顾此失彼。民族传统文化是一个恢宏博大的体系，往往精良与糟粕并存，优秀与陋劣纠缠，要吸收其中的精良、优秀，就不能不剔除、针砭相随伴生的糟粕、陋劣。比如：孔孟儒学、宋明理学作为学术体系来说，不乏有价值的真知灼见，但作为意识形态来说，却渗透着令人窒息的浓厚封建气息。这段话的中心思想是( )。A．我们研究孔孟儒学、宋明理学的过程中，必须“取其精华，去其糟粕，，B．剔除传统文化的糟粕，也就等于弘扬了优秀民族的传统文化C．只有剔除传统文化的糟粕、陋劣，才有优秀的传统文化D．弘扬优秀民族文化的过程，实际上也是剔除、针砭传统文化糟粕的过程
考题
同任何民族文化一样，中华民族的传统文化（）着精华和糟粕两部分。清理古代文化的发展过程，（）其封建的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展新文化提高民族自信心的必要条件。A、沉淀排除B、蕴含排斥C、积淀剔除D、积累摒弃
考题
祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。”这说明（） ①传统文化是人类宝贵的文化财富 ②对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承 ③传统文化的消极作用已基本消失 ④传统文化要因时而变，同时保留基本特征A、②④B、①②③C、①④D、①②④
考题
在中国传统文化中“孝”历来被看作最基本、最重要的德行之一，但封建社会又片面强调“愚孝”，成为束缚人们思想和行为的枷锁。对此我们应（）A、推陈出新、革故鼎新B、取其精华、去其糟粕C、面向世界、博采众长D、全盘否定、全部抛弃
考题
近些年来，随着人们对国学的关注度不断提高，一些几岁的小孩开始诵读包括《弟子规》、《孝经》等在内的古文。有人认为，让孩子们了解我国传统文化是应该的，但笼统地提倡传统文化是很危险的。这一观点表明（） ①对待传统文化要取其精华，去其糟粕 ②辩证认识传统文化在现实中的作用 ③要看到传统文化中的糟粕对儿童成长的消极作用 ④传统文化具有鲜明的阶级性A、②③B、①②③C、①②④D、①③④
考题
单选题同任何民族文化一样，中华民族的传统文化（）着精华和糟粕两部分。清理古代文化的发展过程，（）其封建的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展新文化提高民族自信心的必要条件。A
沉淀排除B
蕴含排斥C
积淀剔除D
积累摒弃
考题
多选题对待历史文化遗产的正确态度是（）。A取其精华，弃其糟粕B全盘否定C批判地继承D推陈出新，古为今用
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