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理解村上的作品我们需要从现实与虚幻两方面进行把握

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考题 儒家的观念是（）的，法家的观念是（）的。A.理想主义、现实主义 B.虚幻主义、现实主义 C.理想主义、虚幻主义 D.现实主义、理想主义
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考题 《沁园春 · 雪》（毛泽东）、《我爱这土地》（艾青）、《乡愁》（余光中）三篇作品入选教科书九年级上册第一单元。这些课文共同的教学目标是（ ）。 A.关注当代社会现实，反思自我与人生 B.把握诗歌的节奏，理解诗歌中的特定意象 C.关注语言表达，培养学生口语表达的能力 D.培养思辨能力，把握观点与材料之间的联系
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考题 神话是我们可以理解村上作品的窗口，因为神话具备（）A、特殊性B、普遍性C、现实性D、浪漫性
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考题 教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断。
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考题 抒情性作品主要从主观内部世界入手来表现现实生活中的人类主观情感世界。
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考题 极端历史主义否定了以下哪一项的存在：（）A、变化的虚幻B、永恒的虚幻C、变化的现实D、永恒的现实
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考题 根据文学创作的主客体关系和文学作为意识形态对现实的不同反映方式，我们把文学作品分为现实型、理想型和（）。A、现代型B、虚幻型C、象征型D、浪漫型
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考题 交通公害治理要从减少汽车排放污染和减小（）污染两方面进行。
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考题 交通公害治理要从（）汽车排放污染和（）交通噪声污染两方面进行。
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考题 交通公害治理要从减少（）和减少（）两方面进行。
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考题 对原始数据的审核主要从两方面进行；一是进行（）；二是进行（）。
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考题 单选题根据文学创作的主客体关系和文学作为意识形态对现实的不同反映方式，我们把文学作品分为现实型、理想型和（）。A 现代型B 虚幻型C 象征型D 浪漫型
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考题 填空题对原始数据的审核主要从两方面进行；一是进行（）；二是进行（）。
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考题 单选题神话是我们可以理解村上作品的窗口，因为神话具备（）A 特殊性B 普遍性C 现实性D 浪漫性
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考题 单选题村上构造两个平行的世界时为了（）A 凸显生存与死亡的现实性B 表现现实的多样性C 营造更多的意向D 体现对现实的纠结
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考题 判断题教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断。A 对B 错
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考题 判断题理解村上的作品我们需要从现实与虚幻两方面进行把握A 对B 错
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考题 多选题村上春树的小说创作追求的是（）A对现实问题的批判B不同价值观共存C现实与虚幻的沟通D自我的最高价值
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