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物象

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考题 夸张变形就是用加强的方法对物象代表性特征加以夸张，使物象更加()。A、特殊化B、普遍化C、典型化D、大众化
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考题 婴幼儿() ，呈现生理性远视。A、眼球前后距离长，物象落在视网膜的前面B、眼球前后距离长，物象落在视网膜的后面C、眼球前后距离短，物象落在视网膜的前面D、眼球前后距离短，物象落在视网膜的后面
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考题 过长时间的凝视物体会使()。 A、物象逐渐变得暗淡;B、物象逐渐变得清晰;C、出现幻觉
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考题 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造( )。A.平面结构 B.简单立体物象 C.结构复杂物象 D.物象的主要特征和细节
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考题 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）A平面物象B简单立体物象C结构复杂物象D物象主要特征和细节
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考题 关于近视的描述正确的是（）A、眼轴较长或屈光率过强，物象落在视网膜前B、眼轴较短或屈光率过弱，物象落在视网膜后C、物象落在视网膜睫状体部D、物象落在视网膜虹膜部E、物象落在视网膜的视神经乳头
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考题 “体”则指的是物象的体积，即物象的高度、宽度和深度。
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考题 民间剪纸不受（）物象固有形的束缚，不以外表的模拟为满足，把所有的物象在平面上表现。A、客观B、主观C、自然D、人造
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考题 在中国绘画中，为表达特殊的意蕴或主题，有时候会根据（）选择物象作画，比如“吉利”，就会画荔枝和鸡做物象。A、谐音B、相关物C、读音完全一致D、物象相关
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考题 “形”是指物象的形状。“体”则指的是物象的体积，即物象的高度、宽度和长度。
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考题 食品图案的设想，既要以客观对象为依据，又不能为客观物象所束缚，而要紧紧抓住物象美的（）
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考题 文学写作的物化阶段就是（）的过程。A、把心象转化为物象B、把物象转化为心象C、把原象转化为物象D、把物象转化为原象
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考题 （）不是以眼睛直接观察到的物象造形，而是以现实中的物象被想像剖开后而得到物象内部结构来造形的。A、正面角度造形B、侧面角度造形C、程式化的造形D、剖面角度造形
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考题 地理物象。
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考题 "应物象形”
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考题 关于线条在表现美甲手绘创意中的作用，下列说法正确的是（）。A、能迅速表现物象，但同创意没有密切关系B、能够迅速、简便的表现物象，同创意保持密切的联系C、不能迅速、简便地表现物象D、无法传达人们对自然和超自然了理解
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考题 名词解释题地理物象。
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考题 名词解释题物象
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考题 问答题在调节焦距时，往往出现一些疑似观察标本的物象点，物象点可能是目镜或物镜上的杂质，也可能是标本片上的观察对象，如何通过操作判断这些物象点是否在标片上？
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考题 单选题患儿，女，12岁，外伤后复视歪头视物半个月，临床诊断为右眼外直肌麻痹该患者检查复像结果最可能是（）A 水平同侧复视，右侧分离最大，周边物象属于右眼B 水平同侧复视，左侧分离最大，周边物象属于左眼C 水平交叉复视，右侧分离最大，周边物象属于右眼D 水平交叉复视，左侧分离最大，周边物象属于左眼E 水平同侧复视，右侧分离最大，周边物象属于左眼
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考题 填空题食品图案的设想，既要以客观对象为依据，又不能为客观物象所束缚，而要紧紧抓住物象美的（）
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考题 名词解释题应物象形
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考题 问答题什么是物象？意象？幻象？形象？
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考题 单选题关于近视的描述正确的是（）A 眼轴较长或屈光率过强，物象落在视网膜前B 眼轴较短或屈光率过弱，物象落在视网膜后C 物象落在视网膜睫状体部D 物象落在视网膜虹膜部E 物象落在视网膜的视神经乳头
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考题 单选题文学写作的物化阶段就是（）的过程。A 把心象转化为物象B 把物象转化为心象C 把原象转化为物象D 把物象转化为原象
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考题 单选题（）不是以眼睛直接观察到的物象造形，而是以现实中的物象被想像剖开后而得到物象内部结构来造形的。A 正面角度造形B 侧面角度造形C 程式化的造形D 剖面角度造形
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考题 单选题学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）A 平面物象B 简单立体物象C 结构复杂物象D 物象主要特征和细节
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