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阅读《墨子·尚同》,跟《大同》作比较研究,与同学讨论或撰写一篇诸如《墨家尚同思想与儒家大同思想的比较》之类的文章。或选读《老子》、《庄子》、《韩非子》等先秦诸子的著作,归纳他们的社会理想。


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考题 墨子主张的组织原则是()A、尚同B、尚下C、尚贤D、尚亲

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考题 单选题墨子主张的组织原则是()A 尚同B 尚下C 尚贤D 尚亲

考题 多选题墨子用来匡救时弊、改造社会的主张有()。A非攻B仁政C尚同D重法

考题 单选题“尚同”的最高标准是(  )。A 兼爱B 天志C 仁爱D 大同

考题 填空题墨家代表人物墨子兼爱、非攻、尚贤、尚同、节葬、节用、非乐、非命、尊天、()。

考题 问答题阅读《墨子·尚同》,跟《大同》作比较研究,与同学讨论或撰写一篇诸如《墨家尚同思想与儒家大同思想的比较》之类的文章。或选读《老子》、《庄子》、《韩非子》等先秦诸子的著作,归纳他们的社会理想。

考题 填空题阅读心理研究,即从读者心理的角度,具体研究()是如何进行的,读者为什么要阅读,阅读什么,如何阅读等,即研究阅读行为及阅读心理诸现象的一般特征。

考题 单选题班主任王老师在班上开展悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常撰写“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是()。A 王老师注重师生同读互促,率先垂范B 王老师注重营造读书氛围,激趣启智C 王老师注重学习,不断提升自我素养D 王老师注重公正,对同学们一视同仁

考题 多选题体现墨子主要思想的篇目有()A《兼爱》B《非攻》C《尚贤》D《尚同》E《非乐》