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单选题
班主任王老师在班上开展悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是()。
A
王老师注重师生同读互促，率先垂范
B
王老师注重营造读书氛围，激趣启智
C
王老师注重学习，不断提升自我素养
D
王老师注重公正，对同学们一视同仁
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题班主任王老师在班上开展悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是()。A 王老师注重师生同读互促，率先垂范B 王老师注重营造读书氛围，激趣启智C 王老师注重学习，不断提升自我素养D 王老师注重公正，对同学们一视同仁” 相关考题
考题
班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是(?)。A.王老师注重师生同读互促，率先垂范
B.王老师注重营造读书气氛，激趣后智
C.王老师注重学习，不断提升自我修养
D.王老师注重公正，对同学们一视同仁
考题
单选题悦悦是一名右耳失聪的残疾儿童，活动课上有时会听不清楚周老师所讲的内容，因此经常提问题。对此，周老师应当采取的措施是( )。A
给予悦悦更多的帮助和指导B
指导家长带悦悦回家自学C
建议家长将悦悦转到特殊幼儿园D
照顾大多数幼儿，不理会悦悦
考题
单选题班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是（）。A
王老师注重师生同读互促，率先垂范B
王老师注重营造读书氛围，激趣启智C
王老师注重学习，不断提升自我素养D
王老师注重公正，对同学们一视同仁
考题
单选题班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不下恰当的是（）。A
王老师注重师生同读互促，率先垂范B
王老师注重营造读书气氛，激趣后智C
王老师注重学习，不断提升自我修养D
王老师注重公正，对同学们一视同仁
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