考题
试论述皮亚杰的道德发展阶段理论与柯尔伯格的道德认知发展阶段理论的分歧及其原因。
考题
人格发展阶段理论的提出者是( )。
A.皮亚杰 B.柯尔伯格
C.埃里克森 D.华生
考题
通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A.马斯洛
B.皮亚杰
C.柯尔伯格
D.罗森塔尔
考题
创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是（）A皮亚杰B华生C艾利克森D柯尔伯格
考题
根据认知发展理论，（）认为所有儿童性别角色的发展经历基本性别认同、性别稳定性和性别恒常性这三个阶段。A弗洛伊德B维果斯基C柯尔伯格D巴普洛夫
考题
提出道德认知发展阶段理论的是（）A、柯尔伯格B、杜威C、涂尔干D、马卡连柯
考题
最早研究自我概念的心理学家是（）。A、詹姆斯B、华生C、谢弗尔森D、马什
考题
提出三阶段六水平的儿童道德认知发展理论的心理学家是（）。A、皮亚杰B、斯皮尔曼C、柯尔伯格D、吉尔福特
考题
人格发展阶段理论的提出者是（ ）。A、皮亚杰B、柯尔伯格C、埃里克森D、华生
考题
（）的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。A、弗洛伊德B、皮亚杰C、柯尔伯格D、埃里克森
考题
提出心理社会发展理论的心理学家是（）。A、皮亚杰B、布鲁纳C、埃里克森D、柯尔伯格
考题
单选题通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A
马斯洛B
皮亚杰C
柯尔伯格D
罗森塔尔
考题
单选题柯尔伯格的道德认知发展理论是从（ ）的理论发展而来的。A
杜威B
皮亚杰C
布鲁纳D
班杜拉
考题
单选题创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是（）A
皮亚杰B
华生C
艾利克森D
柯尔伯格
考题
单选题根据认知发展理论，（）认为所有儿童性别角色的发展经历基本性别认同、性别稳定性和性别恒常性这三个阶段。A
弗洛伊德B
维果斯基C
柯尔伯格D
巴普洛夫
考题
单选题人格发展阶段理论的提出者是（ ）。A
皮亚杰B
柯尔伯格C
埃里克森D
华生
考题
单选题提出道德认知发展阶段理论的是（）A
柯尔伯格B
杜威C
涂尔干D
马卡连柯
考题
单选题（）的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。A
弗洛伊德B
皮亚杰C
柯尔伯格D
埃里克森
考题
单选题最早研究自我概念的心理学家是（）。A
詹姆斯B
华生C
谢弗尔森D
马什
考题
单选题认知发展理论关于儿童性别角色发展的理论主要由（）提出。A
詹姆斯B
柯尔伯格C
谢弗尔森D
马什