考题
试论述皮亚杰的道德发展阶段理论与柯尔伯格的道德认知发展阶段理论的分歧及其原因。
考题
提出道德认知发展阶段论的代表人物是()。A.杜威B.马卡连柯C.班杜拉D.柯尔伯格
考题
提出道德认识发展阶段的代表人物是（ ）。A.杜威
B.马卡连柯
C.班杜拉
D.柯尔伯格
考题
提出“道德发展阶段论”的代表人物是（ ）。A.杜威
B.马卡连柯
C.班杜拉
D.科尔伯格
考题
柯尔伯格的道德发展阶段理论把道德发展分为哪三种水平？
考题
试论述柯尔伯格道德发展阶段理论以及教学意义。
考题
通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A.马斯洛
B.皮亚杰
C.柯尔伯格
D.罗森塔尔
考题
认知发展理论关于儿童性别角色发展的理论主要由（）提出。A、詹姆斯B、柯尔伯格C、谢弗尔森D、马什
考题
认知学派（）提出了“道德发展阶段论”。A、柯尔伯格B、艾里克逊C、杜威D、赫尔巴特
考题
（）坚信体谅关心青少年是道德教育的起点与归宿。A、马卡连柯B、柯尔伯格C、杜威D、麦克菲尔
考题
道德教育的认知发展理论的代表人物是（）A、弗洛伊德B、柯尔伯格C、班杜拉D、杜威
考题
单选题提出道德认知发展阶段论的代表人物是( )A
杜威B
马卡连柯C
班杜拉D
科尔伯格
考题
单选题通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A
马斯洛B
皮亚杰C
柯尔伯格D
罗森塔尔
考题
单选题柯尔伯格的道德认知发展理论是从（ ）的理论发展而来的。A
杜威B
皮亚杰C
布鲁纳D
班杜拉
考题
单选题道德教育的认知发展理论的代表人物是（）A
弗洛伊德B
柯尔伯格C
班杜拉D
杜威
考题
单选题（）坚信体谅关心青少年是道德教育的起点与归宿。A
马卡连柯B
柯尔伯格C
杜威D
麦克菲尔
考题
问答题简述皮亚杰和柯尔伯格的道德发展阶段理论。
考题
单选题提出道德认知发展阶段理论的是（）A
柯尔伯格B
杜威C
涂尔干D
马卡连柯
考题
单选题认知发展理论关于儿童性别角色发展的理论主要由（）提出。A
詹姆斯B
柯尔伯格C
谢弗尔森D
马什