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孔德建立科学等级体系的理论依据是各门学科的（）。

  • A、系统性
  • B、一般性
  • C、简明性
  • D、独立性

参考答案

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考题 爱因斯坦指出“哲学可以被认为是全部科学之母”，这说明：A.哲学是全部科学的汇集B.哲学是各门学科知识的基础C.哲学对各门具体科学的研究具有指导作用D.哲学与各门具体科学是整体与局部的关系
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考题 课程计划的中心问题是() A.开设哪些学科 B.各门学科开设的顺序 C.各门学科的教学时间 D.各门学科的教学方法
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考题 建立评价学生全面发展的评价体系指标应包括（ ） A.学科学习目标 B. —般性发展目标 C.情感目标 D.学科学习目标和一般性发展目标
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考题 建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（　　）。A.一般性发展目标 B.学科学习目标 C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标
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考题 在进行项目综合评估时，建立评估指标体系应遵循的主要原则有（）A、系统性B、科学性C、可比性D、可观测性E、相互独立性
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考题 孔德科学分类中处于最高等级的学科是（）。A、天文学B、生物学C、社会学D、物理学
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考题 孔德的科学分类告诉人们，随着科学阶梯的升高，知识内容的（）。A、复杂性增加B、一般性程度下降C、简明性程度下降D、一般性程度上升
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考题 爱因斯坦指出：“哲学可以被认为是全部科学之母”，这说明（）A、哲学是一切科学之科学B、哲学是各门学科的知识基础C、哲学对各门具体科学的研究具有指导作用D、哲学与具体科学是整体与局部的关系
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考题 孔德认为具有最概括、最简单和最独立性质的学科是（）。A、法学B、历史学C、天文学D、神学
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考题 火灾风险评估指标体系建立原则包括（）。A、科学性B、经济性C、系统性D、独立性E、适用性
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考题 建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）A、学科学习目标B、一般性发展目标C、学科学习目标和一般性发展目标D、情感目标
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考题 课程计划的中心问题是（）。A、开设哪些学科B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法
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考题 研究教育规律的各门学科的总称是（）A、教育学科B、教育理论C、教育规律D、教育科学
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考题 组织行为学的研究同其他各门社会科学密切相连，这表现了组织行为学的（）。A、跨学科性B、系统性C、权变性D、科学性
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考题 传播学因其学科背景而具有鲜明的特色，即（）A、独立性B、系统性C、科学性D、边缘性
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考题 多选题孔德建立科学等级体系的理论依据是各门学科的（）。A系统性B一般性C简明性D独立性
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考题 多选题在进行项目综合评估时，建立评估指标体系应遵循的主要原则有（）A系统性B科学性C可比性D可观测性E相互独立性
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考题 判断题对各门学科的概念、定理、公式、学科体系的记忆，都是逻辑记忆。A 对B 错
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考题 单选题课程计划的中心问题是（）。A 开设哪些学科B 各门学科开设的顺序C 各门学科的教学时间D 各门学科的教学方法
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考题 多选题孔德的科学分类告诉人们，随着科学阶梯的升高，知识内容的（）。A复杂性增加B一般性程度下降C简明性程度下降D一般性程度上升
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考题 多选题火灾风险评估指标体系建立原则包括（）。A科学性B经济性C系统性D独立性E适用性
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考题 单选题孔德科学分类中处于最高等级的学科是（）。A 天文学B 生物学C 社会学D 物理学
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