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因蛇床子素难溶于水，用常规的搅拌法和饱和溶液法将溶解有蛇床子素的有机溶剂滴入β-CD水溶液中时，即刻就有白色结晶析出，且在溶液表面浮有未被包合的药物，使包合无法进行。
参考答案
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考题
说明下列生物碱的溶解性,季铵类生物碱A.易溶于水、醇，难溶于氯仿等B.既溶于水，又溶于氯仿C.难溶于水，但溶于冷氢氧化钠溶液D.难溶于水，但溶于热氢氧化钠溶液E.难溶于水和氯仿等有机溶剂
考题
说明下列生物碱的溶解性,氧化苦参碱、东莨菪碱或麻黄碱A.易溶于水、醇，难溶于氯仿等B.既溶于水，又溶于氯仿C.难溶于水，但溶于冷氢氧化钠溶液D.难溶于水，但溶于热氢氧化钠溶液E.难溶于水和氯仿等有机溶剂
考题
青蒿素是中药青蒿的主要活性成分，现已有多种衍生物制剂用于临床。青蒿素属于 A、生物碱B、黄酮类C、萜类D、糖类E、苯丙素类关于青蒿素的溶解性，叙述正确的是 A、在水中及油中均易溶解B、在水中及油中均难溶解C、在水中容易溶解，难溶于油D、在油中易于溶解，难溶于水E、能溶于热水，难溶于油青蒿素的生理活性主要为 A、抗疟疾B、抗肿瘤C、镇痛D、抗炎E、抗病毒
考题
氧化苦参碱、东莨菪碱或麻黄碱A.易溶于水.醇，难溶于氯仿等B.既溶于水，又溶于氯仿C.难溶于水，但溶于冷氢氧化钠溶液D.难溶于水，但溶于热氢氧化钠溶液E.难溶于水和氯仿等有机溶液 说明下列生物碱的溶解性
考题
下述利用增溶原理来增加溶解度的例子是A、制备碘溶液时加入碘化钾B、生物碱加酸制成盐，可增加在水中溶解度C、苯巴比妥在90%的乙醇液中具有最大溶解度D、维生素K不溶于水，制成维生素K3亚硫酸氢钠溶解度提高E、用聚山梨酯80增加难溶性药物的溶解度
考题
某种混悬剂的制备工艺如下：取沉降硫磺至乳钵中，加甘油研磨成细糊状，硫酸锌溶于200mL水中，另将羧甲基纤维素钠用200mL水制成胶浆，在搅拌下缓缓加入乳钵中，移入量器中，搅拌下加入硫酸锌溶液，搅匀，在搅拌下以细流加入樟脑醑，加蒸馏水至全量，搅匀，即得。从此判断出，此种制备方法为（ ）。A.凝聚法
B.胀法
C.分散法
D.溶解法
E.乳化法
考题
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：课堂导入
【提出问题】日常生活中在水中不断的加入糖会有什么现象产生?
【学生回答】在水中不断的加入糖，开始不断溶解，后来就不再溶解。
【教师引导】为什么不断加入糖之后，会出现不再溶解的现象?接下来就探究“饱和溶液”的内容。
环节二：新课教学
【教师引导】向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌;等溶解后，再加5g氯化钠，搅拌，观察现象。然后再加入15mL水，搅拌，观察会产生什么现象?
【学生实验】学生按照设置好的活动小组，根据任务安排进行动手实验。
【学生回答】向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌，氯化钠全部溶解。等溶解后，再加5g氯化钠，搅拌，氯化钠部分溶解。然后再加入15mL水，搅拌，未溶解的氯化钠继续溶解。
【教师引导】在室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入5g硝酸钾，搅拌;等溶解后，再加5g硝酸钾，搅拌，观察现象。
【学生实验】学生按照设置好的活动小组，根据任务安排进行动手实验。
【学生回答】向盛有20mL水的烧杯中加入5g硝酸钾，搅拌，全部溶解。等溶解后，再加5g硝酸钾，搅拌，硝酸钾部分溶解。
【教师引导】当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解时，加热烧杯一段时间，观察剩余固体有什么变化。然后再加入5g硝酸钾，搅拌，观察现象。待溶液冷却后，又有什么现象发生?
【学生实验】学生按照设置好的活动小组，根据任务安排进行动手实验。
【学生回答】加热烧杯后，剩余固体全部溶解。再加入5g硝酸钾，也全部溶解。待溶液冷却后，有晶体析出。
【教师总结】在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液;还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
【教师提问】请学生根据对饱和溶液和不饱和溶液含义的理解，对上述实验中溶液的状态试着举例说明。
【学生回答】向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌，氯化钠全部溶解。等溶解后，再加5g氯化钠，搅拌，氯化钠只有部分溶解，此时是饱和溶液。然后再加入15mL水，因为又能继续溶解氯化钠，所以此时为不饱和溶液。
【教师提问】通过以上实验操作，如何由不饱和溶液变成饱和溶液?
【学生回答】①加入溶质;②降温。
【教师引导】如何由饱和溶液变成不饱和溶液?
【学生回答】①增加溶剂;②升温。
【教师说明】只有指明“在一定量溶剂里”和“在一定温度下”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。
环节三：巩固提高
1.在大箩卜上挖一个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后，将食盐水倒出来，在相同温度下，发现在倒出的溶液中还可以溶解少量食盐。这说明( )。
A.倒出的溶液是饱和溶液 B.倒出的溶液是不饱和溶液
C.原溶液中溶剂多了 D.原溶液中溶质少了
【答案】AC。
环节四：小结作业
学生总结归纳本节课所学主要知识，表述学习心得。
作业：思考“某溶质的饱和溶液一定是浓溶液吗?”。
【板书设计】
考题
关于水泥土搅拌法地基加固处理说法，正确的有（ ）。A、水泥土搅拌法利用水泥作为固化剂通过特制的搅拌机械，就地将软土和固化剂（浆液或粉体）强制搅拌
B、水泥土搅拌法可分为浆液搅拌和粉体喷射搅拌两种
C、水泥土搅拌法不适宜于加固淤泥
D、水泥土搅拌法使软土硬结成具有整体性、水稳性和一定强度的水泥加固土
E、水泥土搅拌法适用于加固淤泥、淤泥质土、素填土等地基
考题
下列关于水蒸汽蒸馏法提取挥发油的叙述中，错误的为（）A、有共水蒸馏法、通水蒸汽蒸馏法和水上蒸馏法B、依据的原理为道尔顿分压定律C、要求的条件为挥发油不溶于水或难溶于水D、提取器内的温度低于挥发油的沸点而高于水的沸点
考题
青蒿素是中药青蒿的主要活性成分，现已有多种衍生物制剂用于临床。关于青蒿素的溶解性，叙述正确的是（）A、在水中及油中均易溶解B、在水中及油中均难溶解C、在水中容易溶解，难溶于油D、在油中易于溶解，难溶于水E、能溶于热水，难溶于油
考题
判断题因蛇床子素难溶于水，用常规的搅拌法和饱和溶液法将溶解有蛇床子素的有机溶剂滴入β-CD水溶液中时，即刻就有白色结晶析出，且在溶液表面浮有未被包合的药物，使包合无法进行。A
对B
错
考题
单选题有关荧光免疫技术的选项，正确的是（）A
荧光素与特异性抗体是以离子键形式结合而成的B
常用的抗体与荧光素结合的方法有搅拌法和透析法C
搅拌法适用于样品量少，蛋白含量低的抗体溶液D
荧光素结合到蛋白质上的量越多越好E
去除过度标记的蛋白和未结合荧光素的蛋白可以用肝粉吸收法
考题
单选题青蒿素是中药青蒿的主要活性成分，现已有多种衍生物制剂用于临床。关于青蒿素的溶解性，叙述正确的是（）A
在水中及油中均易溶解B
在水中及油中均难溶解C
在水中容易溶解，难溶于油D
在油中易于溶解，难溶于水E
能溶于热水，难溶于油
考题
单选题下列关于水蒸汽蒸馏法提取挥发油的叙述中，错误的为（）A
有共水蒸馏法、通水蒸汽蒸馏法和水上蒸馏法B
依据的原理为道尔顿分压定律C
要求的条件为挥发油不溶于水或难溶于水D
提取器内的温度低于挥发油的沸点而高于水的沸点
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