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题目内容
（请给出正确答案）
（）小女孩般伏在椅子的靠手上，脸朝着下面，一头银色的头发依赖地否向老先生。
- A、贝尔博士的母亲
- B、贝尔博士
参考答案
更多 “（）小女孩般伏在椅子的靠手上，脸朝着下面，一头银色的头发依赖地否向老先生。A、贝尔博士的母亲B、贝尔博士” 相关考题
考题
坐姿禁忌表述中错误的是（ ）。A.不前仰后靠，不左摇右晃，不趴在工作台上休息B.可以坐在椅子上转动或移动椅子的位置C.禁止翘二郎腿、双腿习惯性抖动或手上摆弄东西等不良习惯动作D.在座椅上，切忌双腿大幅度叉开，或将双腿伸得老远，不得将脚藏在座椅下或用脚勾住椅子的腿
考题
以下关于标准坐姿的说法，正确的是( )。A.不前仰后靠，不左摇右晃，不趴在工作台上休息。B.切忌坐在椅子上转动或移动椅子的位置。C.禁止翘二郎腿、双腿习惯性抖动或手上摆弄东西等不良习惯动作。D.尽量不要叠腿。更不要采用“4”字型的叠腿方式或用双手扣住膝盖的方式就座。E.可将脚藏在座椅下或用脚勾住椅子的腿。
考题
阅读下面材料，回答问题。
“哇……，随着哭声，我连忙过去，只见苗苗柔软的小手上有一道被指甲划过的血印。我问是谁干的，旁边的小朋友七嘴八舌地告诉我：“南南!”我生气地问道：“南南，你为什么要欺负苗苗?”
南南红着脸，很委屈地说：“我要走过去喝水，苗苗把路拦住了，不让我过去，我才抠他的。”
问题：教师应如何对待幼儿间的冲突?
考题
按通用服务礼仪的规定，在形体仪态要求中，以下对坐姿禁忌的不正确的是（）A、不前仰后靠，不左摇右晃，不趴在工作台上休息B、可以坐在椅子上转动或移动椅子的位置C、禁止翘二郎腿、双腿习惯性抖动或手上摆弄东西等不良习惯动作D、在座椅上，切忌双腿大幅度叉开，或将双腿伸得老远，不得将脚藏在座椅下或用脚勾住椅子的腿
考题
坐姿禁忌表述中错误的是（）。A、不前仰后靠，不左摇右晃，不趴在工作台上休息。B、可以坐在椅子上转动或移动椅子的位置。C、禁止翘二郎腿、双腿习惯性抖动或手上摆弄东西等不良习惯动作。D、在座椅上，切忌双腿大幅度叉开，或将双腿伸得老远，不得将脚藏在座椅下或用脚勾住椅子的腿。
考题
标准坐姿的要求是（）。A、男士双腿可并拢，也可分开，但分开间距不得超过肩宽；女士双腿靠紧并垂直于地面．也可将双腿稍稍斜侧调整姿势。B、身体端正，两肩放松，勿倚靠座椅的背部。C、挺胸收腹，上身微微前倾，坐满椅面2／3左右。D、男士双手自然放在双膝或椅子扶手上。女士双手自然交叠，放在腿上或椅子扶手上。E、若面前有桌子．可双手自然交叠将手腕至肘部的三分之二处轻放在桌面上。
考题
单选题妹妹最近喜欢把头发放在耳朵后面，她觉得这样可以使她的脸看上去胖一些，但是我没看出来和以前有什么不一样。★妹妹为什么把头发放耳朵后面？A
觉得脸瘦B
觉得头发太长C
为了不影响学习
考题
多选题以下关于标准坐姿的说法，正确的是（）。A不前仰后靠，不左摇右晃，不趴在工作台上休息。B切忌坐在椅子上转动或移动椅子的位置。C禁止翘二郎腿、双腿习惯性抖动或手上摆弄东西等不良习惯动作。D尽量不要叠腿。更不要采用“4”字型的叠腿方式或用双手扣住膝盖的方式就座。E可将脚藏在座椅下或用脚勾住椅子的腿。
考题
多选题下列对坐姿禁忌表述正确的是（）A不前仰后靠，不左摇右晃，工作时间内不趴在工作台上休息。B切忌坐在椅子上转动或移动椅子的位置。C禁止翘二郎腿、双腿习惯性抖动或手上摆弄东西等不良习惯动作。D尽量不要叠腿，更不要采用“4”字型的叠腿方式或用双手扣住膝盖的方式就座。E在座椅上，切忌双腿大幅度叉开，或将双腿伸得老远，不得将脚藏在座椅下或用脚勾住椅子的腿。
考题
多选题标准坐姿的要求是（）。A男士双腿可并拢，也可分开，但分开间距不得超过肩宽；女士双腿靠紧并垂直于地面．也可将双腿稍稍斜侧调整姿势。B身体端正，两肩放松，勿倚靠座椅的背部。C挺胸收腹，上身微微前倾，坐满椅面2／3左右。D男士双手自然放在双膝或椅子扶手上。女士双手自然交叠，放在腿上或椅子扶手上。E若面前有桌子．可双手自然交叠将手腕至肘部的三分之二处轻放在桌面上。
考题
多选题标准坐姿要求是（）A男士双腿可并拢，也可分开，但分开间距不得超过肩宽；女士双腿靠紧并垂直于地面，也可将双腿稍稍斜侧调整姿势。B身体端正，两肩放松，勿倚靠座椅的背部。C挺胸收腹，上身微微前倾，坐满椅面2/3左右。D男士双手自然放在双膝或椅子扶手上，女士双手自然交叠，放在腿上或椅子扶手上。E若面前有桌子，可双手自然交叠将手腕至肘部的三分之二处轻放在桌面上。
考题
问答题阅读下面材料，回答问题。活动开始了，教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时，有的幼儿抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿抱着椅子往老师身边挤，活动室一片混乱。看到这副情景，教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗？我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起了幼儿的注意，活动室一下子静了下来。“老师，我不推椅子了”，“老师，我会抱起椅子的”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下，教师作出询问小椅子的样子，说：“现在椅子很高兴，它说谢谢大家爱护他。”问题：请从教师职业道德素养角度，评价该教师的教育行为。
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