考题
从注意品质来看“一心二用”是不良品质。 ()
此题为判断题(对，错)。
考题
教师一边讲课一边注意观察学生的课程反应,这些“一心二用”的现象描述的是注意的广度。()
此题为判断题(对，错)。
考题
平时人们所说“一心二用”是()．A．不可能的B．不良品质C．无条件的D．有条件的
考题
人不可以“一心二用”，即人同时完成两种活动是不可能的。
考题
“一心二用”是( )。
(A)有条件的 (B)任何时候都做不到
(C)无条件的 (D)任何时候都能做到
考题
平时人们常说“一心不能二用”，从注意品质来看“一心二用”是（ ）。A.不可能的
B.不良品质
C.无条件的
D.有条件的
考题
平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的（ ）特性。其基本条件是：同时进行的两种活动中必须有一种是（ ）的。
考题
一般来说，“一心二用”是（ ）
A.不可能的
B.不良品质
C.无条件的
D.有条件的
考题
平时人们常说“一心不可二用”，从注意的规律来看“一心二用”足（ ）A.不可能的
B.不良品质
C.无条件的
D.有条件的
考题
“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（）A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移
考题
平时人们常说“一心不可二用”，从注意的规律来看"一心二用"是（）。A、不可能的B、不良品质C、无条件的D、有条件的
考题
谁提出的“四体二用说”？“四体二用说”的主要观点是什么？
考题
与来宾交谈时，要聚精会神，切不可（）A、一心二用B、所答非所问C、更不可忙于其他事务
考题
“一心二用”即注意的分配是（）。A、有条件的B、无条件的C、不可能的D、以上一个也不是
考题
为什么一心不能二用？什么条件下，一心又可二用？
考题
人不可以“一心二用”，同时完成两种活动是不可能的。
考题
问答题谁提出的“四体二用说”？“四体二用说”的主要观点是什么？
考题
多选题与来宾交谈时，要聚精会神，切不可（）A一心二用B所答非所问C更不可忙于其他事务
考题
问答题为什么一心不能二用？什么条件下，一心又可二用？
考题
单选题“一心二用”即注意的分配是（）。A
有条件的B
无条件的C
不可能的D
以上一个也不是
考题
判断题人不可以“一心二用”，同时完成两种活动是不可能的。A
对B
错
考题
单选题平时人们常说“一心不可二用”，从注意的规律来看“一心二用”是（ ）。A
不可能的B
不良品质C
无条件的D
有条件的