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体育课的运动负荷是指学生做身体练习时（）。

  • A、练习的数量
  • B、身体所承受的心理负担
  • C、身体所承受的生理负担

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考题 活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中身体所承受的生理负担量。()
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考题 重体力劳动者在健身锻炼时应注意的是()A.工作间隙采用运动负荷较大的身体练习B.工作间隙苹用动作幅度较小的身体练习C.工作间隙采用运动负荷较小而动作幅度较大的身体练习D.工作间隙采用运动负荷较大且动作幅度较大的身体练习
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考题 活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中()所承受的生理负担量。A.身体B.心脏C.肌肉D.骨骼
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考题 ()也称运动量，是指婴幼儿在活动中身体所承受的生理负担量。A.活动系数B.活动指数C.活动量D.运动指数
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考题 要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是()。A.适量的运动负荷原则 B.全面发展的原则 C.经常化原则 D.多样化原则
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考题 运动负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体，施加的()刺激。A.生理 B.心理 C.训练 D.思想
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考题 活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中肌肉所承受的生理负担量。
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考题 运动负荷，就是人体在运动活动中所承受的（）。A、生理刺激B、运动量C、心理负荷D、身体负担
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考题 练习的轨迹是指进行练习时（）A、器械运动的路线B、练习的形式C、身体姿势D、身体或身体某部分移动的路线
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考题 体育课中学生心理上所承受的各种刺激与强度程度是（）。A、生理负荷B、运动量负荷C、工作量负荷D、心理负荷
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考题 关于体育课程学习的特征，描述不正确的是（）。A、学生以学习和掌握直接经验为主B、学生的体育学习是在教师的指导下进行的C、体育学习主要是在从事身体练习的过程中进行的D、学生要承受一定的运动负荷
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考题 （）也称运动量，是指婴幼儿在活动中身体所承受的生理负担量。A、活动系数B、活动指数C、活动量D、运动指数
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考题 体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。
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考题 体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时，身体所承受的（）。
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考题 体育课后，学生产生疲劳是因为课中承受一定的负荷.下列不属于造成学生生理负荷的因素是（）A、练习的量B、练习的强度C、课中学生意志的变化
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考题 训练负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体施加的（）刺激。A、生理B、心理C、训练D、思想
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考题 运动负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体施加的（）刺激。A、生理B、心理C、训练D、思想
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考题 单选题关于体育课程学习的特征，描述不正确的是（）。A 学生以学习和掌握直接经验为主B 学生的体育学习是在教师的指导下进行的C 体育学习主要是在从事身体练习的过程中进行的D 学生要承受一定的运动负荷
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考题 单选题体育课中学生心理上所承受的各种刺激与强度程度是（）。A 生理负荷B 运动量负荷C 工作量负荷D 心理负荷
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考题 单选题体育课后，学生产生疲劳是因为课中承受一定的负荷.下列不属于造成学生生理负荷的因素是（）A 练习的量B 练习的强度C 课中学生意志的变化
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考题 填空题体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时，身体所承受的（）。
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考题 单选题练习的轨迹是指进行练习时（）A 器械运动的路线B 练习的形式C 身体姿势D 身体或身体某部分移动的路线
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考题 单选题运动负荷，就是人体在运动活动中所承受的（）。A 生理刺激B 运动量C 心理负荷D 身体负担
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考题 单选题训练负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体施加的（）刺激。A 生理B 心理C 训练D 思想
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考题 单选题要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是()。A 适量的运动负荷原则B 全面发展的原则C 经常化原则D 多样化原则
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考题 单选题（）也称运动量，是指婴幼儿在活动中身体所承受的生理负担量。A 活动系数B 活动指数C 活动量D 运动指数
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