简述什么是真幻交融的境界创造。

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简述什么是真幻交融的境界创造。

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考题 “境界”不仅是要情景交融,而且必须是“真”情“真”景的交融与表现,而要能写“真”景物“真”感情,作者必须“所见者真,所知者深”。() 此题为判断题(对，错)。

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考题情景交融是文学()创造的表现特征 A、意象B、意境C、形象

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考题对孟浩然《秋登万山寄张五》的艺术特色描述正确的有()A. 情景交融B. 创造出高远清幽的境界C. 巧妙化用典故D. 风格朴素平淡自然

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考题简述情景交融是如何实现的。

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考题简述什么是真幻交融的境界创造。

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考题简述什么是神魔形象的创造。

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考题试举例分析，《西游记》中“真”、“幻”结合的艺术描写。

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考题《沙恭达罗》这部戏剧表现出一种什么境界（）？A、人神交融B、万物合一C、物我合一D、人人平等

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考题创造是显意识和潜意识的交融

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考题厅堂类建筑，是全国的野境、画境、意境的汇集点，堪称情景交融的理想境界，是大可驻足停留的重要游览点。（　）

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考题《诗经》抒情诗是如何创造情景交融的意境的？

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考题怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系？

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考题对孟浩然《秋登万山寄张五》的艺术特色描述正确的有（）。A、巧妙化用典故B、创造出高远清幽的境界C、情景交融D、风格朴素平淡自然

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考题年轻人阶段应该追求：（）A、幻B、情C、真D、和

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考题简述《镜花缘》幻想境界的创造方式。

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考题简述什么是创造想象。

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考题简述什么是创造性学习？

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考题二宋盛行情景交融的山水画，画家一以写实手法表现大自然真山真水，为表现山石肌理创造了许多不同皴法，最具代表性的画家与作品是（）A、范宽的《溪山行旅图》B、王蒙的《青卞隐居图》C、董源的《潇湘图》

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考题情景交融是意境创造的（）。A、本质特征B、形象特征C、结构特征D、美感特征

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考题单选题《沙恭达罗》这部戏剧表现出一种什么境界（）？A 人神交融B 万物合一C 物我合一D 人人平等

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考题问答题怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系？

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考题问答题《诗经》抒情诗是如何创造情景交融的意境的？

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考题问答题简述情景交融是如何实现的。

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考题问答题简述什么是神魔形象的创造。

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考题问答题简述《镜花缘》幻想境界的创造方式。

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考题判断题创造是显意识和潜意识的交融A 对B 错

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