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汉语音节的声韵调分析

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考题 汉语语素以单音节为主,因而汉语是典型的单音节语。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 现代汉语语素以()为主。A、单音节B、双音节C、三音节D、多音节
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考题 汉语的传统音节分析法把音节中处于声母之后的音段成分(音素或音素的组合)叫做韵母。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语素是最小的语音语义结合体，汉语的语素又以单音节为主，所以汉语中每个音节都有意义。（）
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考题 古代汉语单音节词占优势，现代汉语的双音节词则要丰富得多。根据对使用频率最高的8000个现代汉语常用词的统计，其中双音节词占71％，单音节词占26%，三个音节以上的词占3％。不过，就日常口语而言，单音节词的使用频率仍然大大高于双音节词，前者的使用频率为61％，后者只有37％。 下列说法符合文意的是（ ） A．双音节词只是出现在现代汉语中 B．日常口语使用的词不是常用词 C．汉语词从古到今都是以单音节为主 D．现代口语使用仍以单音节词为主
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考题 分析下列汉字的音节结构：不；敢；高；声；语。
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考题 现代汉语语汇在音节上以单音节为主。
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考题 用汉语拼音写出下列词语中带点的字所代表的音节，并分析“堑”这个音节的韵母的结构成分。（写出基本音节即可，不要求标注声调） ①狭隘； ②刚愎； ③天堑； ④束缚； ⑤湍急。
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考题 简述汉语中五音节语音段落和七音节语音段落的音节组合。
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考题 现代汉语的语素以什么为主（）。A、单音节B、双音节C、多音节D、三音节
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考题 声韵调分析法
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考题 中国语音（）A、为闭音节B、为多音节C、每字有韵调D、音义象构性弱
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考题 中国语音的特点是（）A、为闭音节B、为多音节C、每字有韵调D、音义象构性弱
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考题 按汉语语音学的传统分析方法，把汉语音节中声母以后的部分叫韵母。韵母由单元音和复合元音充当。元音就是韵母。
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考题 汉语的语素绝大部分是（）的A、单音节B、双音节C、三音节D、多音节
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考题 汉语音节的特点（）。A、汉语音节都必须有声调和韵腹B、汉语音节最多曲4个音素构成C、汉语音节必须有元音，但有的音节可以没有辅音D、汉语音节里有复合元音，没有连续的辅音E、汉语音节最少必须由4个音素构成
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考题 汉语的音节可以分析为（）。
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考题 古代汉语中的词是（）占多数。A、单音节B、双音节C、三音节D、多音节
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考题 谈谈音节结构的元辅音分析法和声韵调分析法的区别和联系。
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考题 按照汉语传统分析方法，一个音节可分为（）三部分。
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考题 在标音方法上，《汉语拼音方案》采用（）。A、音节标音法B、音素标音法C、声韵调标音法D、音位标音法
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考题 单选题在标音方法上，《汉语拼音方案》采用（）。A 音节标音法B 音素标音法C 声韵调标音法D 音位标音法
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考题 问答题用汉语拼音写出下列词语中带点的字所代表的音节，并分析“堑”这个音节的韵母的结构成分。（写出基本音节即可，不要求标注声调） ①狭隘； ②刚愎； ③天堑； ④束缚； ⑤湍急。
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考题 问答题谈谈音节结构的元辅音分析法和声韵调分析法的区别和联系。
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考题 名词解释题汉语音节的声韵调分析
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考题 填空题汉语的音节可以分析为（）。
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考题 单选题中国语音（）A 为闭音节B 为多音节C 每字有韵调D 音义象构性弱
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