考题
从实践看，( )仍然是腐败现象滋生蔓延的重要原因。A、教育不扎实B、制度不健全C、监督不得力D、弄虚作假现象
考题
从近年来查处的腐败案件看，家族式腐败现象时有发生，( )已成为领导干部走向严重违纪违法的重要原因。A.家风败坏B.不重家风C.家风堕落D.对自己和家人管教不严
考题
从实践看，___仍然是腐败现象滋生蔓延的重要原因。A.形式主义、官僚主义作风B.弄虚作假、铺张浪费现象C.教育不扎实，制度不健全，监督不得力D.损害人民群众利益的不正之风
考题
铲除不良作风和腐败现象滋生蔓延的土壤，根本上要靠( )。A、法规制度B、纪律监督C、政治纪律
考题
在建国初期，我国没有腐败现象，腐败在我国的滋生始于改革开放。
考题
从本质上看，实践性课程开发理论是对（）的追求。A、实践理性B、学术理性C、技术理性D、经验理性
考题
综合实践活动课程的学生管理内容从宏观上看包括时间、空间、（）和活动的管理。
考题
综合实践活动课程的学生管理内容从宏观上看包括（）、（）、资源和（）的管理。
考题
从实践看，（）仍然是腐败现象滋生蔓延的重要原因。A、形式主义、官僚主义作风B、弄虚作假、铺张浪费现象C、教育不扎实，制度不健全，监督不得力
考题
从实践看，（）必然是腐败现象滋生蔓延的重要原因。A、形式主义，官僚主义作风B、弄虚作假，铺张浪费现象C、教育不扎实，制度不健全，监督不得力
考题
古代埃及学前教育从内容上看，特点：实践性、（）。
考题
从近年来查处的腐败案件看，家族式腐败现象时有发生，（）已成为领导干部走向严重违纪违法的重要原因。A、家风败坏B、不重家风C、家风堕落D、对自己和家人管教不严
考题
从实践看，（）仍然是腐败现象滋生蔓延的重要原因。A、形式主义、官僚主义作风B、弄虚作假、铺张浪费现象C、教育不扎实，制度不健全，监督不得力D、损害人民群众利益的不正之风
考题
从实践看，腐败现象滋生蔓延的重要原因是什么？
考题
从本质上看，实践性课程开发理论的价值取向是（）。
考题
铲除不良作风和腐败现象滋生蔓延的土壤，根本上要靠（）A、教育引导B、干部觉悟C、法规制度D、监督执行
考题
单选题从近年来查处的腐败案件看，家族式腐败现象时有发生，（）已成为领导干部走向严重违纪违法的重要原因。A
家风败坏B
不重家风C
家风堕落D
对自己和家人管教不严
考题
填空题从本质上看，实践性课程开发理论的价值取向是（）。
考题
单选题从本质上看，实践性课程开发理论是对（）的追求。A
实践理性B
学术理性C
技术理性D
经验理性
考题
单选题铲除不良作风和腐败现象滋生蔓延的土壤，根本上要靠（）。A
法规B
法规制度C
制度D
党规
考题
多选题理解企业文化的内涵，可以从以下几个方面来认识（）。A从形式上看，企业文化是属于人的思想范畴B从内容上看，企业文化是反映企业行为的价值理念C从性质上看，企业文化是付绪于实践的价值理念D从作用上看，企业文化是用于规则企业行为的价值理念
考题
填空题古代埃及学前教育从内容上看，特点：实践性、（）。
考题
问答题从经济上看，积极倡导绿色GDP的意义是什么？
考题
问答题从实践看，腐败现象滋生蔓延的重要原因是什么？
考题
单选题铲除不良作风和腐败现象滋生蔓延的土壤，根本上要靠（）A
教育引导B
干部觉悟C
法规制度D
监督执行
