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默读电视新闻、广告节目文稿的人,比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多的信息;你笔试某杂志的价值原则,仍可津津有味地读它,如果电视节目出现这种情况,你就看不下去,赶紧换台。在这种情况下,我们不愿把时间花在不同意的观点上,就不太可能进行反思,实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看,很容易发现不一致处,甚至能辨别出信息之间权威程度的差别;比较两个视频报道就比较麻烦,在被要求从两个互相冲突的电视报道中加以选择时,观众要么依靠直觉,要么依靠观看之前所相信的东西。这段文字意在说明()

  • A、阅读文本比看电视更助于思考 
  • B、信息接受途径影响人的行为习惯 
  • C、电视有可能使人形成错误的价值观 
  • D、喜欢阅读的人比哎看电视的人更冷静

参考答案

更多 “默读电视新闻、广告节目文稿的人,比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多的信息;你笔试某杂志的价值原则,仍可津津有味地读它,如果电视节目出现这种情况,你就看不下去,赶紧换台。在这种情况下,我们不愿把时间花在不同意的观点上,就不太可能进行反思,实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看,很容易发现不一致处,甚至能辨别出信息之间权威程度的差别;比较两个视频报道就比较麻烦,在被要求从两个互相冲突的电视报道中加以选择时,观众要么依靠直觉,要么依靠观看之前所相信的东西。这段文字意在说明()A、阅读文本比看电视更助于思考B、信息接受途径影响人的行为习惯C、电视有可能使人形成错误的价值观D、喜欢阅读的人比哎看电视的人更冷静” 相关考题
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考题 电视对儿童游戏的影响是否积极,取决于电视节目本身的内容是否健康、是否适合于儿童,以及儿童每天观看电视节目时间的长短。() 此题为判断题(对,错)。

考题 文字脱离指的是在高识字率的国家,书籍、报纸等文字媒体的利用率下降的情况。随着文字媒体的衰退,相对而言,电子媒体的使用在上升。 根据上述定义,下列没有体现出文字脱离的是( )。A.在日本,随着电视节目的质量下降,民众用于观看电视节目的时间日益减少,把时间更多地用来阅读或者上网B.一项调查表明,在早以普及义务教育的日本,阅读时间却比中国更少,而其电视观看时间比阅读时间多得多C.美国一家公司对30多个国家和地区的调查表明,尽管美国的识字率位居首位,但其阅读时间却排到了二十多位D.当前,我国的识字率越来越高,但互联网的发展使得人们的阅读时间越来越少,1999年时读书率60.4%的读书率,到2006年时却降低到48.7%

考题 默读电视新闻、广告节目文稿的人,比观看电视节目本身的人能记住和回想起更多信息;你鄙视某杂志的价值原则,仍可津津有味地读它,如果电视节目出现这种情况,你就看不下去,赶紧换台。在这种情况下,我们不愿把时间花在不同意的观点上,就不太可能进行反思,实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看,很容易发现不一致处,甚至能辨别出信息之间权威程度的差别;比较两个视频报道就比较麻烦,在被要求从两个互相冲突的电视报道中加以选择时,观众要么依靠直觉,要么依靠观看之前所相信的东西。 这段文字意在说明: A.阅读文本比看电视更助于思考 B.信息接受途径影响人的行为习惯 C.电视有可能使人形成错误的价值观 D.喜欢阅读的人比爱看电视的人更冷静

考题 过去的三年里,养生类图书古全部图书的销售比例从0.5%提高到了6%。其间,养生类的电视节目明显增加。一些书商认为,养生类图书销售量的上升主要得益于有宣传作用的电视节目。以下哪项如果为真,最能削弱题干中书商的看法?() A.养生类电视节目,几乎没有观众 B.养生类图书的读者中,几乎没有人看养生电视节目 C.看了养生类电视节目的观众,几乎都不再购买养生类图书 D.做养生类电视节目的人,有很多著名的养生大师

考题 电视节目要模式化的原因不包括()。A、可以降低市场风险B、可以提高创新程度C、可以降低制作成本D、便于观众观看和接受

考题 默读电视新闻、广告节目文稿的人,比观看电视节目本身的人更能记住和回想起更多信息;你鄙视某杂志的价值原则,仍可津津有味地读它,如果电视节目出现这种情况,你就看不下去,赶紧换台。在这种情况下,我们不愿把时间花在不同意的观点上,就不太可能进行反思,实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看,很容易发现不一致处,甚至能辨别出信息之间权威程度的差别;比较两个视频报道就比较麻烦,在被要求从两个相互冲突的电视报道中加以选择时,观众要么依靠直觉,要么依靠观看之前所相信的东西。 这段文字意在说明:A、阅读文本比看电视更助于思考B、信息接受途径影响人的行为习惯C、电视有可能使人形成错误的价值观D、喜欢阅读的人比爱看电视的人更冷静

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考题 广播电视节目中应坚持正面宣传为主,避免批评报道。这种说法正确吗?谈谈你的看法。

考题 如果媒体发言人传递的信息出现了不一致的情况,则应当()A、承认当前信息与以前报道的不一致性,对这种不一致性拒绝解释B、否认当前信息与以前报道的不一致性,并对这种不一致性加以解释C、承认当前信息与以前报道的不一致性,并对这种不一致性加以解释D、否认当前信息与以前报道的不一致性,并对这种不一致性拒绝解释

考题 我们在看电视节目时,可以接收()A、声音信息B、文字信息C、图像信息D、以上的三种信息

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考题 问答题你必须记住,如果你失去信心,你就没有更多的东西可以失去了。(bear in mind)

考题 单选题默读电视新闻、广告节目文稿的人,比观看电视节目本身的人能证住和回想起更多信息;你鄙视某杂志的价值原则,仍可津津有味地读它,如果电视节目出现这种情况,你就看不下去,赶紧换台,在这种情况下,我们不愿把时间花在不同意的观点上,就不太可能进行反思,实际上对一切东西的质疑都将更为稀少。把两个书面记录摆在一起看,很容易发现不一致处,甚至能辨别出信息之间权威程度的差别;比较两个视频报道就比较麻烦,在被要求从两个互相冲突的电视报道中加以选择时,观众要么依靠直觉,要么依靠观看之前所相信的东西。  这段文字意在说明:A 阅读文本比看电视更助于思考B 信息接受途径影响人的行为习惯C 电视有可能使人形成错误的价值观D 喜欢阅读的人比爱看电视的人更冷静

考题 问答题广播电视节目中应坚持正面宣传为主,避免批评报道。这种说法正确吗?谈谈你的看法。

考题 单选题电视对儿童的影响很大。有一项历时多年的研究调查了570名幼儿,试图找出他们童年早期观看的电视节目与青春期行为之间的关系。结果发现,5岁时看教育类节目(比如芝麻街、科学小子等)越多的孩子,高中时的成绩越好,创造力就越强,对自己的学业成绩也越重视,读的书就越多,攻击性行为就越少。 下列哪项如果为真,最可能对上诉研究的推断提供支持?()A 研究者自己小时候看了很多教育类节目,日后学业非常成功B 资料表明,学前期经常观看暴力电视节目的女孩,相比较较少观看暴力电视节目的女孩,将来的高中成绩更差C 小明家是穷困户,家里没电视,很少有机会观看教育类电视节目。后来小明的高中成绩也不理想。D 儿童成长过程中,早期经验对未来的发展起到了重要作用