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污染物对鱼类的生物效应有哪些?形成水域污染的主要原因?


参考答案

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考题 生物对污染物的抗性有哪些途径?抗性的机制涉及那几个层次?

考题 有的污染物在水环境中浓度极低且极为稳定,该污染物通过水生生物摄取进入食物链系统,使生物体内污染物浓度大大增加,这种现象被称为 A、生物放大作用B、生物转化作用C、生物降解作用D、生物富集作用E、生物对污染物的自净作用

考题 欲了解水污染物对鱼类是否有毒性,应监测A.水生生物种群和数量的检测B.生物体内残毒测定C.鱼类毒性试验D.水中大肠菌群和病原微生物监测E.水鸟的习性改变

考题 在进行地面水流行病学调查时,应调查下列哪一项A、该污染物在水中的含量,对居民进行生物监测B、该污染物在水生生物和水中的含量,对居民进行生物监测C、该污染物在水中及底质中的含量,对居民进行生物监测D、该污染物在水中、水生生物及底质中的含量,对居民进行生物监测E、该污染物在水中、水生生物及底质中的含量,不需对居民进行生物监测

考题 ():排放的污染物浓度达到国家污染物排放标准,特征污染物的排放总量满足评价水域的地表水环境控制要求

考题 形成酸雨的大气污染物有哪些?

考题 试举船舶造成水域污染的主要原因有哪些?

考题 汞、镉、铬、铅、砷是一类污染物,对人体危害很大,被称为“五毒”。这些污染物随废水进入水体后,被浮游生物吸收,小鱼吃浮游生物,大鱼又吃小鱼,人又吃污染后的鱼类,污染物会逐渐的聚集到人体内,我们称这样的关系为()。A、水污染B、食物链污染C、渔业污染

考题 耗氧污染物和富营养化对水生生物有哪些危害?

考题 在进行地面水流行病学调查时,应调查哪一项()。A、该污染物在水中的含量,并对居民进行生物监测B、该污染物在水生生物和水中的含量,并对居民进行生物监测C、该污染物在水中、水生生物及底质中的含量,并对居民进行生物监测D、该污染物在水中及底质中的含量E、该污染物在水中、水生生物及底质中的含量

考题 根据污染物质及其形成污染的性质可将水体污染分为哪些类型?

考题 汞、镉、铬、铅、砷是重金属污染物,对人体危害很大,被称为“五毒”。这些污染物随废水进入水体后,被浮游生物吸收,小鱼吃浮游生物,大鱼又吃小鱼,人又吃污染后的鱼类,污染物会逐渐的聚集到人体内。这样的污染属于什么污染?()A、食物链污染B、水循环污染C、生态循环污染D、生物链污染

考题 汞、镉、铬、铅、砷是一类污染物,对人体危害很大,被称为“五毒”。这些污染物随废水进入水体后,被浮游生物吸收,小鱼吃浮游生物,大鱼又吃小鱼,人又吃污染后的鱼类,污染物会逐渐的聚集到人体内,我们称这样的关系为什么?

考题 污染物质在静态水域是如何传播的?与静态水域相比,污染物在动态水域的传播特点是什么?

考题 影响受纳水域水环境质量的是()。A、排放污染物的性质B、排放污染物的种类C、排放污染的浓度D、排放污染物的总量

考题 多选题生物对污染物排出是()后导致污染物在体内含量降低的过程。A机体分泌污染物B分解代谢污染物C机体合成染物D外来污染物

考题 问答题根据污染物质及其形成污染的性质可将水体污染分为哪些类型?

考题 问答题汞、镉、铬、铅、砷是一类污染物,对人体危害很大,被称为“五毒”。这些污染物随废水进入水体后,被浮游生物吸收,小鱼吃浮游生物,大鱼又吃小鱼,人又吃污染后的鱼类,污染物会逐渐的聚集到人体内,我们称这样的关系为什么?

考题 多选题根据微生物种类和数量选择化学消毒剂,下列哪些是正确的?()A对受致病性芽孢、真菌孢子污染的污染物等选择高效消毒剂B对受一般细菌和亲脂病毒污染的物品选用中效或低效消毒液C对受致病性细菌、真菌等污染的物品选用中效以上的消毒液D污染特别严重时,延长消毒时间E对受支原体、衣原体污染的物品选用中效以上消毒液

考题 问答题耗氧污染物和富营养化对水生生物有哪些危害?

考题 单选题影响受纳水域水环境质量的是()。A 排放污染物的性质B 排放污染物的种类C 排放污染的浓度D 排放污染物的总量

考题 问答题有机污染物的定义是什么?以及微生物处理有机污染物有哪些方法?

考题 单选题汞、镉、铬、铅、砷是一类污染物,对人体危害很大,被称为“五毒”。这些污染物随废水进入水体后,被浮游生物吸收,小鱼吃浮游生物,大鱼又吃小鱼,人又吃污染后的鱼类,污染物会逐渐的聚集到人体内,我们称这样的关系为()。A 水污染B 食物链污染C 渔业污染

考题 填空题():排放的污染物浓度达到国家污染物排放标准,特征污染物的排放总量满足评价水域的地表水环境控制要求

考题 问答题污染物质在静态水域是如何传播的?与静态水域相比,污染物在动态水域的传播特点是什么?

考题 判断题从污染物的属性考虑,土壤污染源一般可分为有机污染物,无机污染物和生物污染物三大类。A 对B 错

考题 单选题欲了解水污染物对鱼类是否有毒性,应监测(  )。A B C D E