考题
从资源利用角度来看，可将自然资源价值划分为（）A.非使用价值B.实际使用价值C.选择价值D.存在价值
考题
水土保持属于生物多样性的()。
A.存在价值B.备择价值C.直接使用价值D.间接使用价值
考题
环境的总价值包括( )。
A. 存在价值
B. 遗赠价值
C. 选择价值
D. 间接使用价值
E. 直接使用价值
考题
某一环境人们现在不使用，但人们希望保留它，以便将来用在其他项目上，环境的这种价值是( )。
A. 直接使用价值
B. 存在价值
c. 间接使用价值
D. 选择价值
考题
环境的总价值包括()。A:存在价值B:遗赠价值C:选择价值D:间接使用价值E:直接使用价值
考题
森林具有平衡碳氧、涵养水源等功能，这是环境的().A:非使用价值B:直接使用价值C:间接使用价值D:存在价值
考题
某一环境人们现在不使用，但人们希望保留它，以便将来用在其他项目上，环境的这种价值是()。A:直接使用价值B:存在价值C:间接使用价值D:选择价值
考题
农业生产是属于生态系统服务功能价值中的（）A、直接使用价值B、间接价值C、潜在使用价值D、存在价值
考题
校长的人才价值体现在（）等方面。A、自身价值B、使用价值C、有效价值D、存在价值E、特殊价值
考题
从资源利用角度来看，可将自然资源价值划分为（）A、非使用价值B、实际使用价值C、选择价值D、存在价值
考题
一般认为，环境的总价值包括环境的（）。A、使用价值B、选择价值C、存在价值D、非使用价值
考题
珍视人才的四个价值包括（）A、自身价值B、劳动价值C、有效价值及存在价值D、以上都包括
考题
下列各项不属于环境使用价值的是（）。A、选择价值B、存在价值C、直接使用价值D、间接使用价值
考题
在经济学里，（）有使用价值和交换价值之分。A、主观存在价值B、客观存在价值C、广义的价值D、狭义的价值
考题
多选题一般认为，环境的总价值包括环境的（）。A使用价值B选择价值C存在价值D非使用价值
考题
多选题校长的人才价值体现在（）等方面。A自身价值B使用价值C有效价值D存在价值E特殊价值
考题
多选题环境资源的使用价值包括（）。A直接使用价值；B存在价值；C选择价值；D内在价值；E间接使用价值
考题
单选题下列各项不属于环境使用价值的是（）。A
选择价值B
存在价值C
直接使用价值D
间接使用价值
考题
单选题森林具有平衡碳氧、涵养水源等功能，这是环境的( )。A
非使用价值B
直接使用价值C
间接使用价值D
存在价值
考题
单选题某一环境人们现在不使用，但人们希望保留它，以便将来用在其他项目上，环境的这种价值是（）。A
存在价值B
选择价值C
直接使用价值D
间接使用价值
考题
多选题环境的总价值包括( )。A存在价值B遗赠价值C选择价值D间接使用价值
考题
单选题珍视人才的四个价值包括（）A
自身价值B
劳动价值C
有效价值及存在价值D
以上都包括
考题
单选题人类为保护某一类资源以便将来需要时能够将其加以利用而愿意支付的价格，称为资源的（）A
使用价值B
非使用价值C
选择价值D
存在价值
考题
不定项题环境的总价值包括环境的( )。A使用价值B非使用价值C有效价值D无用价值
考题
多选题环境的总价值包括（）。A存在价值B遗赠价值C选择价值D间接使用价值E直接使用价值
考题
单选题在经济学里，（）有使用价值和交换价值之分。A
主观存在价值B
客观存在价值C
广义的价值D
狭义的价值
考题
多选题从资源利用角度来看，可将自然资源价值划分为（）A非使用价值B实际使用价值C选择价值D存在价值