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在巴纳德看来，一种克服由物理环境或人的生物特征所强加的一些限制的手段为（）

  • A、竞争
  • B、协作
  • C、限制
  • D、整合

参考答案

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考题 按照环境的主体可以把环境分为( ) A、一种是以人或人类作为主体，其他的生命物体和非生命物质都被视为环境要素，另一种是以生物体作为环境的主体，不把人之外的生物看成环境要素。B、自然环境和社会环境两类C、空间环境、车间环境D、生物环境、地质环境
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考题 在巴纳德看来，( )A．人从本质上讲是受物理和生物的制约的，同时具有一种可以减少的、最低的自由意志B．目的的存在和个人局限的状况扼杀了协作活动C．在进行协作活动时，要克服的战略或限制因素在本质上是非社会性的D．为了生存，协作系统必须有效率地完成其目的，有意义地满足个人的动机
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考题 在巴纳德看来，非正式组织的积极功能是什么?
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考题 在环境中通过物理、化学或生物学的作用，发生形态改变或转变成另一种物质的过程，称污染物在环境中的A.转归B.迁移C.转化D.自净E.降解
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考题 巴纳德认为，作为自然属性的人在物理学和生物学上都是受到很多限制的，他只有有限度的（）A、理性B、非理性C、绝对意志D、自由意志
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考题 克服由物理环境或人的生物特征所强加的一些限制手段，就是巴纳德所称的（）A、限制B、控制C、协作D、协调
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考题 在巴纳德看来，组织就其实质来说，是一种（）A、限制性的选择B、合作性的努力C、一般性的分配D、自愿性的管理
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考题 同一项活动，在一些人看来是恐怖区，在另一些人看来则是拉伸区。
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考题 反映危险废物特性的特征指标有（）A、与有毒有害物质释放到环境中的速率有关的特性B、有毒有害物质的生物毒性特征C、有毒有害物质在环境中迁移转化及富集的环境特征D、物理特性、化学特性及生物特性
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考题 在巴纳德看来，组织的实质是（）。
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考题 在巴纳德看来，组织的实质是（）。A、人的行为B、物质C、技术D、环境
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考题 教学环境虚拟化意味着教学活动可以在很大程度上脱离物理时空的限制，这是网络化教育的重要特征。
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考题 在巴纳德看来，一旦决定协作，限制性因素便是（）A、自然条件B、国际关系C、社会资源D、社会关系
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考题 同一项活动，在一些人看来是拉伸区，在另一些人看来则可能是恐怖区。
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考题 在巴纳德看来，协作意愿的含义是（）。
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考题 生物的生存环境由物理环境和生物环境所构成，其中物理环境又包括物质环境和能量环境两部分，而生物的物质环境由（）等组成的。A、大气圈B、生物圈C、水圈D、岩石圈E、土壤圈
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考题 多选题反映危险废物特性的特征指标有（）A与有毒有害物质释放到环境中的速率有关的特性B有毒有害物质的生物毒性特征C有毒有害物质在环境中迁移转化及富集的环境特征D物理特性、化学特性及生物特性
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考题 判断题同一项活动，在一些人看来是恐怖区，在另一些人看来则是拉伸区。A 对B 错
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考题 判断题同一项活动，在一些人看来是拉伸区，在另一些人看来则可能是恐怖区。A 对B 错
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考题 单选题在巴纳德看来，一种克服由物理环境或人的生物特征所强加的一些限制的手段为（）A 竞争B 协作C 限制D 整合
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考题 多选题生物的生存环境由物理环境和生物环境所构成，其中物理环境又包括物质环境和能量环境两部分，而生物的物质环境由（）等组成的。A大气圈B生物圈C水圈D岩石圈E土壤圈
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考题 单选题在巴纳德看来，组织就其实质来说，是一种（ ）A 限制性的选择B 合作性的努力C 一般性的分配D 自愿性的管理
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考题 单选题在巴纳德看来，组织的实质是（）。A 人的行为B 物质C 技术D 环境
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考题 填空题在巴纳德看来，组织的实质是（）。
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考题 单选题克服由物理环境或人的生物特征所强加的一些限制手段，就是巴纳德所称的（ ）A 限制B 控制C 协作D 协调
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考题 单选题巴纳德认为，作为自然属性的人在物理学和生物学上都是受到很多限制的，他只有有限度的（）A 理性B 非理性C 绝对意志D 自由意志
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考题 填空题在巴纳德看来，协作意愿的含义是（）。
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