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主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是（）
- A、存在主义教育
- B、分析教育哲学
- C、新行为主义教育
- D、结构主义教育
参考答案
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考题
20世纪50年代以后,随着新的世界形势和资本主义国家现代教育制度的发展,又产生了一系列新的现代教育思想流派,这些流派有()。
A、实用主义教育B、存在主义教育C、分析哲学教育D、结构主义教育
考题
在现代欧美教育思潮中，主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心，强调教学过程是一个训练智慧的过程，强调教师中心作用的是（）A.改造主义教育B.要素主义教育C.永恒主义教育D.结构主义教育
考题
从20世纪30年代起，欧美掀起了一场主张恢复西方传统教育核心价值的取向，反对进步教育和新教育的运动，形成了“新传统教育”思潮。新传统教育主要包括
A.要素主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育
B.改造主义教育、永恒主义教育、新托马斯主义教育
C.永恒主义教育、要素主义教育、改造主义教育
D.新托马斯主义教育、要素主义教育、改造主义教育
考题
主张通过对教育既有的概念、思想进行分析与清理，从而进一步弄清教育基本概念的本质 意义及其价值，用以影响和指导教育教学实际改革的教育流派被称为（ ）
A.永恒主义教育流派
B.改造主义教育流派
C.结构主义教育流派
D.分析主义教育流派
考题
在现代欧美教育思潮中，主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心，强调教学过程是一个训练智慧的过程，强调教师中心作用的是（）A、改造主义教育B、要素主义教育C、永恒主义教育D、结构主义教育
考题
单选题以杜威为代表所主张的教育思想被称作（）。A
存在主义教育思想B
新托马斯主义教育思想C
实用主义教育思想D
永恒主义教育思想
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