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用IPAC查找SPIE会议录第318卷，该选择哪个字段查找（）

  • A、题名关键词
  • B、出版者关键词
  • C、丛书名关键词
  • D、ISBN号

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考题 要撰写文献综述时，要保证查全率，查找信息资源时应该选择的检索字段是A. 题名B. 主题C. 关键词D. 作者
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考题 下列选项中,属于书生之家电子图书检索中简单检索的检索字段的有()。 A.出版机构B.关键词C.ISBN号D.图书名称
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考题 在专利检索中，确定关键词的方法不包括（ ）。 A.用关键词检索专利数据库，从命中的专利文件中直接获得IPC. B.从检索课题名称中提取关键词 C.利用专业词典、百度百科和搜索引擎查找同义词与近义词 D.通过IPC检索，获取关键词
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考题 用户使用Yahoo网站时，在关键词末尾添加一个通配符“*”Yahoo将（ ）。A.节省检索时间，提高查全率 B.查找到所有包含以关键词打头的单词的Web页 C.使关键词出现 D.使关键词不出现
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考题 将文件中的一个关键词换成另外一个关键词可以使用"编辑"子功能区的（ ）功能实现。 A.编辑 B.选择 C.替换 D.查找
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考题 信息查找的方法有（ ）。A.按关键字查找 B.按关键词查找 C.按笔画查找 D.按拼音查找 E.按内容分类逐级检索
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考题 查阅文献时，按照学科分类体系查找文献的检索途径属于（）A题名途径B分类途径C主题途径D关键词途径E著者途径
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考题 查找文献最方便的途径是（）A、著者途径B、序号途径C、书名途径D、关键词途径
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考题 维普中文科技期刊的传统检索，同义词功能在哪些字段中有效？（）A、题名或关键词B、关键词C、文摘D、题名
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考题 查找王选撰写的论文应在检索项选择（）。A、篇名B、关键词C、摘要D、作者
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考题 文献检索中检索字段的选择查全率由高到低的顺序是（）A、主题-摘要-关键词-题名-全文-全部字段B、题名-全文-关键词-全部字段-摘要-主题C、全文-全部字段-主题-摘要-关键词-题名D、全部字段-全文-摘要-主题-题名-关键词
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考题 如果对某个课题进行主题检索时，可选择的检索字段有（）。A、关键词B、作者C、刊名D、题名E、文摘
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考题 在下列（）字段进行检索所获文献量最大。A、关键词B、全文C、文摘D、题名
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考题 文献的内容特征查找文献的途径有（）A、分类途径、主题途径、著者途径、关键词途径B、分类途径、题名途径、主题途径、著者途径C、分类主题途径、关键词途径、题名途径、著者途径D、分类途径、主题途径、关键词途径
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考题 （）是使用者对搜索引擎下达的最重要的搜索指令，选择恰当的关键词是一项极其重要的工作。A、查找B、访问C、关键词D、检索
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考题 如果想在网上查找湖南的高校情况但不包括专科资料，可在查找关键词用（）作为查询关键词最好。A、湖南高校！专科B、湖南高校-（专科）C、湖南高校，专科D、湖南高校专科
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考题 SD数据库常用字段中“TITLE-ABSTR-KEY”字段是表示：（）A、题名-作者-关键词B、题名--作者-摘要C、作者-摘要-关键词D、题名-摘要-关键词
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考题 《中国期刊网》的“主题”字段表示同时搜索文献的哪些部分（）。A、关键词、作者、全文B、题名、摘要、全文C、题名、摘要、关键词D、题名、引文、关键词
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考题 单选题查找王选撰写的论文应在检索项选择（）。A 篇名B 关键词C 摘要D 作者
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考题 单选题SD数据库常用字段中“TITLE-ABSTR-KEY”字段是表示：（）A 题名-作者-关键词B 题名--作者-摘要C 作者-摘要-关键词D 题名-摘要-关键词
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考题 多选题维普中文科技期刊的传统检索，同义词功能在哪些字段中有效？（）A题名或关键词B关键词C文摘D题名
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考题 单选题查找文献最方便的途径是（）A 著者途径B 序号途径C 书名途径D 关键词途径
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考题 单选题用户使用Yahoo网站时，在关键词末尾添加一个通配符“*”，Yahoo将( )。A 节省检索时间，提高查全率B 查找到所有包含以关键词打头的单词的Web页C 使关键词出现D 使关键词不出现
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考题 单选题《中国期刊网》的“主题”字段表示同时搜索文献的哪些部分（）。A 关键词、作者、全文B 题名、摘要、全文C 题名、摘要、关键词D 题名、引文、关键词
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考题 单选题文献检索中检索字段的选择查全率由高到低的顺序是（）A 主题-摘要-关键词-题名-全文-全部字段B 题名-全文-关键词-全部字段-摘要-主题C 全文-全部字段-主题-摘要-关键词-题名D 全部字段-全文-摘要-主题-题名-关键词
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考题 单选题用户使用Yahoo网站时，在关键词末尾添加一个通配符“*”，Yahoo将（　　）。[2002年基础真题]A 节省检索时间，提高查全率B 查找到所有包含以关键词打头的单词的Web页C 使关键词出现D 使关键词不出现
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考题 单选题文献的内容特征查找文献的途径有（）A 分类途径、主题途径、著者途径、关键词途径B 分类途径、题名途径、主题途径、著者途径C 分类主题途径、关键词途径、题名途径、著者途径D 分类途径、主题途径、关键词途径
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