考题
信息可以通过文字、图像、声音、影像、气味等形式来表现。()
此题为判断题(对，错)。
考题
通过听声音、嗅气味以了解病情的方法是
A.切诊 B.闻诊
C.听诊 D.望诊
E.扪诊
考题
课堂倾听技能要求教师在倾听过程中只通过表情或简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论。（ ）
考题
感官检查法通过对电气设备的（）等运行状态作出判断。发挥点检人员的直感功能早期发现绝缘故障。A、声音B、振动C、气味D、变色
考题
蝙蝠依靠什么辨别方向和觅食？（）A、形态B、声音C、色彩D、气味
考题
由于声音和气味都是脏腑生理和病理活动中产生的，所以通过闻诊能反映脏腑的生理和病理变化。
考题
人们在沟通中，通过肢体言语、声音和言语共同完成信息交流的任务，其中通过肢体言语表达的占（）A、45%B、55%C、70%D、38%
考题
空调再循环系统气滤的作用主要是（）。A、只过滤杂物B、只过滤气味C、过滤气味和杂物D、过滤气味和液体
考题
气动系统的轻微漏气除了仪器检查外，还经常通过（）的办法进行检查。A、手感鉴别振动B、听声音C、嗅气味D、涂抹肥皂水
考题
发情母猪能通过公猪特有的（）找到公猪。A、足迹B、味道C、气味D、声音
考题
俗话说：“人有人言，兽有兽语。”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（）A、舞蹈B、气味C、声音D、表情
考题
聆听不仅是耳朵听到相应的声音，而且是一种（），需要通过面部表情、肢体语言和话语的回应。
考题
教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（ ）A、介入型倾听B、非介入型倾听C、身势倾听D、非语言倾听
考题
患者心理护理的目的主要通过哪种交流方式与患者建立起信任关系：（）A、目光B、表情C、肢体D、语言和非语言E、声音
考题
通过条件反射引起唾液分泌的刺激是（）A、食物的形状B、食物的气味C、与食物有关的声音D、食物对口腔黏膜的刺激E、胃中食物的多少
考题
（）是通过嗅觉方法点检出异常的。A、烧焦变色B、烧焦气味C、运转声音D、运转温度
考题
单选题通过听声音、嗅气味以辨别患者内在病情的诊断方法是（ ）A
望诊B
问诊C
扣诊D
闻诊E
切诊
考题
填空题A．其他动物也有自己的语言B．人与人之间的交流是通过语言进行的C．这些动物语言有声音语言，也有肢体语言____
考题
单选题问：植物是怎么传递信息的？A
通过声音和能量B
通过声音和气味C
通过能量和气味D
通过气味和动作
考题
单选题科学证明，人与人之间的交流，高达93%的部分并不是通过语言来完成，而是通过声音、身体姿势和动作、面部表情等肢体语言来完成的。当人们所说的话和面部表情不一致的时候，我们更容易相信面部表情传递的信息。A
我们相信所说的话B
语言没有作用C
肢体语言不重要D
肢体语言很真实
考题
单选题人们在沟通中，通过肢体言语、声音和言语共同完成信息交流的任务，其中通过肢体言语表达的占（）A
45%B
55%C
70%D
38%
考题
多选题感官检查法通过对电气设备的（）等运行状态作出判断。发挥点检人员的直感功能早期发现绝缘故障。A声音B振动C气味D变色
考题
单选题教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）A
介入型倾听B
非介入型倾听C
身势倾听D
非语言倾听
考题
多选题通过条件反射引起唾液分泌的刺激是（）A食物的形状B食物的气味C与食物有关的声音D食物对口腔黏膜的刺激E胃中食物的多少
考题
判断题由于声音和气味都是脏腑生理和病理活动中产生的，所以通过闻诊能反映脏腑的生理和病理变化。A
对B
错
考题
单选题患者心理护理的目的主要通过哪种交流方式与患者建立起信任关系：（）A
目光B
表情C
肢体D
语言和非语言E
声音
考题
单选题（）是通过嗅觉方法点检出异常的。A
烧焦变色B
烧焦气味C
运转声音D
运转温度