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多变量综合分析和评价中常用到几种无量纲化处理办法,这些办法使用的共同目的是达到()。

  • A、可视性
  • B、可逆性
  • C、可比性
  • D、可加性

参考答案

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考题 综合评价分析中,需要对搜集到的数据进行消除量纲影响的处理,常见的方法有( )。A.综合化处理B.科学化处理C.相对化处理D.函数化处理E.标准化处理

考题 下表为某年三个城市若干反映科技投入的指标,要求根据这些资料进行综合评价分析并回答有关问题。用标准化处理方法消除量纲影响的公式为( )。A.‘iixxx=B.()4060isiihisixxdFxxx?==×+?C.imxxx=D.‘()/iijijixxxσ=?

考题 根据综合评价的范围,由项目决策分析与评价的相关部分所得出的分析研究结论和指标来确定该项目的综合评价指标,这些指标应能科学、客观、综合地反映项目的全貌,一般可采用( )形式列出。A.图 B.坐标 C.表格 D.平面图

考题 量纲分析法的目的在于用无量纲数群代替变量,使实验与关联简化。()

考题 为了使不同单位或不同量表的变量在分析中具有可比性,常用的预处理方法是()。 A.数据归一化B.数据中心化C.数据标准化D.数据去中心化

考题 在聚类分析中常常应用马氏距离测量,马氏距离相对明氏距离、杰氏距离和兰氏距离的优点体现在() A.各指标与量纲有关B.各个观测指标取值无差异C.考虑观测变量之间的重要性D.考虑观测变量之间的相关性

考题 项目评估必须真实、全面、客观地反映项目的全貌,这体现了项目评估的( )原则。A.客观公正 B.综合评价,比较择优 C.定性分析和定量分析相结合 D.可比性

考题 项目评估必须真实、全面、客观地反映项目的全貌,这体现了项目评估的()原则。A:客观公正 B:综合评价,比较择优 C:定性分析和定量分析相结合 D:可比性

考题 下列关于投资项目社会评价特点的说法,正确的是( )。 A、投资项目的社会影响具有战略性 B、社会评价难以采用统一的评价量纲 C、社会评价需要从国家、企业和社区不同层次进行分析 D、社会评价通常采用单一指标考察投资项目的社会可行性

考题 下列关于投资项目社会评价特点的说法,正确的是()A:投资项目的社会影响具有长期性、战略性 B:社会评价通常采用单一指标考察投资项目的社会可行性 C:社会评价需要从国家、企业和社会不同层次进行分析 D:社会评价难以采用统一的评价量纲

考题 城市发展条件综合评价步骤为:①运用适当方法对原始数据进行无量纲化处理,将绝对量转化为相对量,使得特定指标下城市之间具有可比性的同时,评价指标的得分之间也具有理论上的可比性;②整理统计数据和部分指标的量化分值,得到各项指标的原始数据;③建立城市发展条件影响因素和综合评价的指标体系,并通过咨询专家意见,对各因子赋予权重;④对无量纲化处理的结果按因子权重进行加总,得到各城市发展条件的综合评价得分。其正确的步骤是( )。A.①②③④ B.①③②④ C.③②①④ D.③①②④

考题 ()是研究观测变量变动的共同原因和特珠原因,从而达到简化变量结构的目的的多元统计方法,是研究从变量群中提取共性因子的统计技术。A、回归分析B、方差分析C、因子分析D、主成分分析

考题 临床试验的统计分析应主要包括()A、 可比性分析、疗效评价、安全性评价B、 可比性分析、优效性分析、劣效性分析C、 可比性分析、安全性评价、可行性分析D、 优效性分析、等效性分析、安全性评价E、 疗效评价、安全性评价、可行性分析

考题 项目评估必须真实、全面、客观、公正地反应项目的全貌,这体现了项目评估的()原则。A、综合评价,比较择优B、客观公正C、定性分析和定量分析相结合D、可比性

考题 在综合统计评价中,若指标实际值与指标评价值之间呈线形关系,对指标进行无量纲化时,应采用()。A、折线型无量纲化方法B、直线型无量纲化方法C、曲线型无量纲化方法D、半正态型分布公式

考题 项目的综合评价是指()A、以影子价格为基础的经济评价B、项目实施条件及对环境的影响性分析C、对项目的经济指标、社会指标、环境指标等分别进行的评价D、采用综合分析技术对经济、社会、环境等的评价结果进行处理

考题 持续改进工作包括()。A、确定、测量、分析现状及建立改进目标;B、寻找可能的解决办法,评价、实施这些办法;C、确定防止不合格并消除产生原因的措施;D、测量、验证和分析实施结果;E、将更改纳入文件。

考题 以下不属于等距变量特性的是()A、可比性B、可加性C、可除性D、可平均

考题 在聚类分析中常常应用马氏距离测量,马氏距离相对明氏距离、杰氏距离和兰氏距离的优点体现在()A、各指标与量纲有关B、各个观测指标取值无差异C、考虑观测变量之间的重要性D、考虑观测变量之间的相关性

考题 邀请学、家长和教师共同参与教学评价,这体现了新课程评价的()理念。A、评价目的是促进发展B、评价内容综合化C、评价主体多元化D、评价方式多样化

考题 实际工作中,常用的综合评价方法有()。A、综合指数法B、无量纲化方法C、功效系数法D、函数方法E、因素分析法

考题 单选题邀请学、家长和教师共同参与教学评价,这体现了新课程评价的()理念。A 评价目的是促进发展B 评价内容综合化C 评价主体多元化D 评价方式多样化

考题 单选题以下不属于等距变量特性的是()A 可比性B 可加性C 可除性D 可平均

考题 单选题量纲分析法的目的在于()。A 得到各变量间的确切定量关系B 得到各无量纲数群的确切定量关系C 用无量纲数群代替变量,使实验与关联工作简化D 用无量纲数群代替变量,使实验结果更可靠

考题 单选题量纲分析的目的在于()。A 得到各变量间的确切定量关系B 用无量纲数群代替变量,使实验与关联简化C 得到无量纲数群间的定量关系D 无需进行实验,即可得到关联式

考题 单选题多变量综合分析和评价中常用到几种无量纲化处理办法,这些办法使用的共同目的是达到()。A 可视性B 可逆性C 可比性D 可加性

考题 多选题实际工作中,常用的综合评价方法有()。A综合指数法B无量纲化方法C功效系数法D函数方法E因素分析法