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观众通过支付注意力的形式消费媒体提供的内容,媒体再将这些注意力以关注度的形式卖给广告商。


参考答案

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考题 与其它广告媒体比较,报纸广告的缺点表现为()。A.针对性较差,信息内容少B.印刷周期长,传播不及时C.观众记忆不牢,费用高D.内容庞杂,易分散人们对广告的注意力

考题 媒体的“两次销售”是指第一次将信息产品卖给受众,第二次将受众注意力卖给广告客户。()

考题 下列()不是信息表示与传播的媒体形式。 A.传统形式的媒体B.表述形式的媒体C.模拟形式的媒体D.数字形式的媒体

考题 利用无线电发报机传递“SOS”的信息属于()媒体表现形式。 A.传统形式的媒体B.表述形式的媒体C.模拟形式的媒体D.数字形式的媒体

考题 电视频道对于人们而言不再稀缺,电视频道的不断增加给了观众更多的选择,观众的注意力选择已经成为电视媒体追逐的稀缺资源。 这段文字最可能引起下面哪个话题?( ) A.电视媒体在对观众注意力的争夺战中如何获胜 B.传播过剩时代的电视观众应如何理智选择频道 C.传播过剩时代对人们的生活将会产生什么影响 D.热衷追逐观众注意力如何影响电视媒体的品味

考题 二次售卖理论指的是媒介单位先将媒介产品卖给终端消费者(读者、听众、观众),然后,再将消费者的时间(或注意力)卖给广告商或广告主的过程。简言之,第一次售卖,媒介向受众提供信息,满足受众对信息的需求,消除受信者的随机不确定性,这里售卖的是信息,信息是商品。第二次售卖,将受众的注意力售卖给广告商,受众的注意力是商品。 根据上述定义,下列哪项没有反映二次售卖理论?A.某儿童乐园不仅在全球开设游乐场,经营游乐项目,还售卖自己品牌下的各类衍生品 B.电视购物播出,企业收到客户订单后会分析客户喜好,并间隔一段时间打电话回访,为客户推介同类产品 C.某报社先将报纸卖给读者,发行量增大后,再将针对读者的数据分析信息卖给广告商,广告商进行广告的特定投放 D.某电影上映后票房极佳,在了解观众群体后,其续集上映时植入了针对性的广告,使广告品牌获得了观众的关注

考题 多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程,下列(  )项是正确的设计步骤。A.需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 B.需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理 C.需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 D.确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式

考题 利用无线电发报机传递“SOS”的信息属于()媒体表现形式。A、传统形式的媒体B、表述形式的媒体C、模拟形式的媒体D、数字形式的媒体

考题 超媒体是指以()形式与其他媒体相连的媒体。A、线形B、非线形C、超文本D、多媒体

考题 ()是指以非线性形式与其他媒体相连的媒体。

考题 下列()不是信息表示与传播的媒体形式。A、传统形式的媒体B、表述形式的媒体C、模拟形式的媒体D、数字形式的媒体

考题 在把注意力转化为经济价值的过程中,()既是注意力的主要拥有者,也是注意力价值的交换者。A、企业B、政府C、媒体D、消费者

考题 多媒体教学演示文稿由多种形式的媒体组成,不同形式的媒体具有不同的特点和功能。结合你在教学中设计和制作多媒体演示文稿的实例,说出你所选择的媒体的特点和功能。教学内容、媒体形式、媒体特点、媒体功能、教学应用。

考题 网络信息资源是指以()形式记录的,以()形式表达的,分布式存储在网络计算机的磁介质、光介质以及各类通信介质上,并通过计算机()方式进行传递的信息内容的集合。A、数字化;多媒体;网络通信B、网络通信;数字化;多媒体C、多媒体;数字化;网络通信D、网络通信;多媒体;数字化

考题 广告媒体的量化评估指标是指通过运用评估工具,比较各媒体不同的效率和(),为广告媒体的选择提供客观、科学的依据。A、形式B、结果C、效果D、效益

考题 下列对教学中的策略、形式和媒体使用方面评价正确的一项是()A、最好的教学形式就是在一定的情况下达到特定目标的最有效的教学形式,所以,小组教学形式是最好的教学形式B、对于教学来说,没有任何单一的策略能够适用于所有的情况C、使用多媒体进行教学能够吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,所以课堂上要尽可能使用多媒体来进行教学D、在多媒体辅助教学中,教师起到辅助教学的作用

考题 与其它广告媒体比较,报纸广告的缺点表现为()。A、 针对性较差,信息内容少。B、 印刷周期长,传播不及时。C、 观众记忆不牢,费用高。D、 内容庞杂,易分散人们对广告的注意力。

考题 以编码的形式描述信息的类型及特征,这种媒体称为:()A、感觉媒体B、显示媒体C、表示媒体D、传输媒体

考题 在把注意力转化为经济价值的过程中,媒体仅仅是注意力的主要拥有者,而不是注意力价值的交换者。

考题 注意力和理解的定义及注意力的形式。

考题 单选题在把注意力转化为经济价值的过程中,()既是注意力的主要拥有者,也是注意力价值的交换者。A 企业B 政府C 媒体D 消费者

考题 单选题多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程,下列哪一项是正确的设计步骤()A 需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式B 需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理C 需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式D 确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式

考题 单选题利用无线电发报机传递“SOS”的信息属于()媒体表现形式。A 传统形式的媒体B 表述形式的媒体C 模拟形式的媒体D 数字形式的媒体

考题 单选题与其它广告媒体比较,报纸广告的缺点表现为()。A  针对性较差,信息内容少。B  印刷周期长,传播不及时。C  观众记忆不牢,费用高。D  内容庞杂,易分散人们对广告的注意力。

考题 问答题多媒体教学演示文稿由多种形式的媒体组成,不同形式的媒体具有不同的特点和功能。结合你在教学中设计和制作多媒体演示文稿的实例,说出你所选择的媒体的特点和功能。教学内容、媒体形式、媒体特点、媒体功能、教学应用。

考题 判断题观众通过支付注意力的形式消费媒体提供的内容,媒体再将这些注意力以关注度的形式卖给广告商。A 对B 错

考题 单选题文中第4段画线部分“这种新的形式”指的是(  )。A 网络媒体提供内容由纸质形式实现B 纸质媒体针对读者提供个性化报纸C 纸质媒体提供内容由纸质形式实现D 根据读者的需求制作个性化报纸