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在一个完整的音节发音过程中，音高变化称什么？（）

  • A、声调
  • B、调值
  • C、调类

参考答案

更多 “在一个完整的音节发音过程中，音高变化称什么？（）A、声调B、调值C、调类” 相关考题
考题 婴儿发音的发展顺序是（ ）。A．简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音B．简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段C．多音节阶段，有意义的语音，完整句子D．多音节阶段，有意义的语音，电报句
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考题 声调发音的音高变化取决于声带的松紧。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 声调是贯穿在整个音节中有区别意义作用的音高的变化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 轻声音节的音高形式取决于轻声音节前一个音节的声调调值,与轻声音节的本调没有关系。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “珠子、竹子、主子、柱子”的前一个音节发音不同是因为() A、音高不同B、音强不同C、音长不同D、音色不同
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考题 轻声的特点是发音时用力特别小，音强特别弱，所以它除了与音强有关外，也与音高有一定关系，它的音高决定于它前面那个音节的调值。（）
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考题 在一个完整的音节发音过程中，音高变化称什么？( )A.声调 B.调值 C.调类
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考题 在一个完整的音节发音过程中，音高变化称调值。( )
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考题 轻声音节会引起音高、音长、音强和音色的变化，但是不会影响字音的声母和韵母的变化。A对B错
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考题 同一个人发音有高低，是因为人们发音时能控制声带的厚薄，形成不同的音高。
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考题 音高与发音体的形状和质地的关系是什么？
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考题 婴儿发音的发展顺序是（）。A、简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音B、简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段C、多音节阶段，有意义的语音，电报句D、多音节阶段，有意义的语音，完整句子
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考题 轻声音节会引起音高、音长、音强和音色的变化，但是不会影响字音的声母和韵母的变化。
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考题 声母按照（）排列，这是北京话音系的特点。A、发音的音高和音质B、发音的音强和音质C、发音的部位和方法D、发音的音高和音强
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考题 下列说法正确的是（）A、声带在发音时音高的变化取决于它的长、短、厚、薄、松、紧。B、语音的声调和音乐的音高有相似之处，也有明显的区别。C、有几种不同的调值就有几种不同的调类。D、声调不是汉语音节必要的组成部分，有的音节可以没有声调。E、构成调值的相对音高在读音上是跳跃的，中间可以有停顿，可以不连续。
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考题 音节的音高变化在声调语言和非声调语言中的作用有什么不同？
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考题 一个音节中由音高的不同决定的能够区别意义的成份，在汉语中一般叫做（）。
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考题 音节是（）的语音单位。从发音来说，是发音过程中肌肉一次从（）到（）的过程；从听音来说，每一个音节有一个明显的（）。
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考题 轻声音节的音高和音强随一定的环境而变化，通常取决于（）。
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考题 判断题轻声音节会引起音高、音长、音强和音色的变化，但是不会影响字音的声母和韵母的变化。A 对B 错
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考题 单选题婴儿发音的发展顺序是（　　）。A 简单发音阶段，连续音节阶段，学话萌芽阶段B 简单发音阶段，学话萌芽阶段，连续音节阶段C 连续音节阶段，学话萌芽阶段，完整句子D 连续音节阶段，学话萌芽阶段，电报句
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考题 问答题音节的音高变化在声调语言和非声调语言中的作用有什么不同？
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考题 多选题下列说法正确的是（）A声带在发音时音高的变化取决于它的长、短、厚、薄、松、紧。B语音的声调和音乐的音高有相似之处，也有明显的区别。C有几种不同的调值就有几种不同的调类。D声调不是汉语音节必要的组成部分，有的音节可以没有声调。E构成调值的相对音高在读音上是跳跃的，中间可以有停顿，可以不连续。
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考题 填空题音节是（）的语音单位。从发音来说，是发音过程中肌肉一次从（）到（）的过程；从听音来说，每一个音节有一个明显的（）。
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考题 问答题音高与发音体的形状和质地的关系是什么？
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考题 填空题一个音节中由音高的不同决定的能够区别意义的成份，在汉语中一般叫做（）。
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考题 填空题轻声音节的音高和音强随一定的环境而变化，通常取决于（）。
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