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在电视评论中发挥论述语言的主导作用,需要注意什么?


参考答案

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考题 幼儿语言教育的活动观要求教育者在对幼儿进行语言教育时需做到()。 A、提供幼儿充分操作语言的机会B、通过多种形式的操作,促进儿童语言的发展C、注意发挥幼儿在活动中的主体作用D、注意发挥教师在活动中的主导作用

考题 不属于活动教育观的基本内涵的是()。 A、提供幼儿充分操作语言的机会B、儿童语言学习是有效和有用的C、通过多种形式的操作,促进儿童语言的发展D、要注意发挥幼儿在活动中的主体作用和教师在活动中的主导作用

考题 综合运用画面.音响.屏幕文字和解说.论述性语言以表情达意.叙事分析,是表现手段最为丰富的述评,也是最能体现电视传播特点.发挥电视传播优势的电视评论形式,叫做?( )A.新闻述评 B.新闻调查 C.电视述评 D.舆论监督节目

考题 解说词与论述语言在电视评论中的主导作用?

考题 广播评论的论述语言

考题 制作电视专题评论节目要注意哪些问题?

考题 如何发挥录像评论中的论述语言的主导作用?

考题 结合实际,论述如何发挥教育在人的发展中的主导作用?

考题 活动教育观的基本内涵是()A、提供学前儿童充分操作语言的机会B、通过多种形式的操作促进儿童语言的发展C、要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用D、要注意发挥教师在活动中的主导作用

考题 教师在语言教育活动中采用示范模仿法,需要注意什么问题?

考题 为了发挥多符号相互配合的表现效应,电视评论应遵循的原则有()A、一切服从体现立论的需要B、各种符号协调一致C、发挥现场画面的主导作用D、发挥论述语言的主导作用E、大量采用同期声

考题 在新闻评论《当前头等大事》、《别给长江添“堵”》、《鸡模式和鸭模式》、《市场经济需要什么样的政府》中,标题发挥的作用依次是()A、概括论题范围B、昭示中心论点C、表明作者态度D、彰显评论个性E、吸引受众注意

考题 在广播评论中论述语言这种声音符号有何主导作用?

考题 如何发挥电视评论中的多符号相互配合的表现效应?

考题 论述语言的主导作用?

考题 联系实际阐述电视评论中各种构成要素的种类和所发挥的作用。

考题 以下关于电视评论的表述中,不正确的是()。A、电视评论要适当突出“视”这一侧面,绝不意味着视觉语言可以取代听觉语言,或者论述语言无足轻重B、电视的优势在于具有声音和画面两种符号,口播评论因缺少丰富的画面而处于劣势,将被逐渐淘汰C、录像评论对题材的依赖远比口播评论大得多,对题材的选择也严格得多D、电视评论用声音和画面“双线传播”,这意味着将两条线平起平坐地处理就可以有效避免声画“两张皮”现象E、体现双线互补原则,既要善于运用声画同一、声画对位方式,更要善于利用声音线的可断续性

考题 ()是广播评论的主体话语,在广播评论中起主导作用。A、播音员的语调B、播音员的节奏C、论述语言D、音响材料

考题 论述语言(评论主体用来表达内容的所有话语)在广播评论中的表现功能是()A、概括论点B、叙述、转述论据C、表现论述的逻辑关系D、解释、说明有关术语和知识等E、补充、完善音响的表现功能

考题 在电视评论运用的符号组合中,表意功能最全面、最能发挥评论主体能动性的符号组合是()A、画面B、解说词C、同期声D、屏幕文字

考题 在视听结合的综合艺术的语言系统中,要注意(),每种语言的使用不需要完全发挥,即可互相结合,生发出强大的表现力。

考题 论述评论类电视新闻摄影的特点和要求。

考题 综合运用画面、音响、屏幕文字和解说、论述性语言以表情达意、叙事分析,是表现手段最为丰富的述评,也是最能体现电视传播特点、发挥电视传播优势的电视评论形式,叫做()A、新闻述评B、新闻调查C、电视述评D、舆论监督节目

考题 名词解释题广播评论的论述语言

考题 问答题结合实际,论述如何发挥教育在人的发展中的主导作用?

考题 多选题活动教育观的基本内涵是()A提供学前儿童充分操作语言的机会B通过多种形式的操作促进儿童语言的发展C要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用D要注意发挥教师在活动中的主导作用

考题 问答题教师在语言教育活动中采用示范模仿法,需要注意什么问题?