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题目内容
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一副对联写道：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，日有所亏”。这副对联告诫我们（）
- A、要用联系的观点看问题
- B、要不失时机地促成飞跃
- C、要重视量的积累
- D、要坚持适度原则
参考答案
更多 “一副对联写道：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，日有所亏”。这副对联告诫我们（）A、要用联系的观点看问题B、要不失时机地促成飞跃C、要重视量的积累D、要坚持适度原则” 相关考题
考题
一副对联写道：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，日有所亏”。这副对联告诫我们（）A要用联系的观点看问题B要不失时机地促成飞跃C要重视量的积累D要坚持适度原则
考题
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其家人曰：“今日病矣，予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。孟子以这则“揠苗助长”的寓言说明了（）的重要性。A、巩固性B、启发性C、循序渐进D、因材施教
考题
“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，年有所亏。”下列与此反映的哲理相似的是（）A、凡益之道，与时偕行B、和实生物，同则不继C、奢靡之始，危亡之渐D、苟日新，日日
考题
“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其亏，日有所损。”下列与此蕴含的哲理一致的是（）A、因地制宜，因时制宜B、和实生物，同则不继C、奢靡之始，危亡之渐D、一着不慎，全盘皆输
考题
下列选项中，符合矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理的有（） ①择其善者而从之，择其不善者而避之 ②一叶障日，不见泰山 ③祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 ④虚心使人进步，骄傲使人落后A、①③B、②④C、②③D、③④
考题
翻译：视之不见，名曰夷；听之不闻，名曰希；搏之不得，名曰微；此三者不可致诘，故混而为一。其上不皦，其下不昧，绳绳不可名，复归于无物。是谓无状之状，无物之象，是谓惚恍。迎之不见其首，随之不见其后看它看不见，把它叫做“夷”。
考题
单选题一副对联写道：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，日有所亏”。这副对联告诫我们（）A
要用联系的观点看问题B
要不失时机地促成飞跃C
要重视量的积累D
要坚持适度原则
考题
单选题宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其家人曰：“今日病矣，予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。孟子以这则“揠苗助长”的寓言说明了（）的重要性。A
巩固性B
启发性C
循序渐进D
因材施教
考题
单选题下列选项中，符合矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理的有（） ①择其善者而从之，择其不善者而避之 ②一叶障日，不见泰山 ③祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 ④虚心使人进步，骄傲使人落后A
①③B
②④C
②③D
③④
考题
问答题翻译：视之不见，名曰夷；听之不闻，名曰希；搏之不得，名曰微；此三者不可致诘，故混而为一。其上不皦，其下不昧，绳绳不可名，复归于无物。是谓无状之状，无物之象，是谓惚恍。迎之不见其首，随之不见其后看它看不见，把它叫做“夷”。
考题
单选题“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这副对联告诉人们（ ）。A
要重视量变，不能忽视量变B
要坚持适度原则C
要充分重视内部矛盾D
要抓住主要矛盾
考题
问答题蹇叔哭之曰：“盂子！吾见师之出而不见其入也？
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