考题
大班幼儿一般能达到的音区为( )。
A、d1 ~ d2B、 d1 ~ c2C、d1 ~ b2D、d1 ~ g1
考题
婴幼儿最先获得的音区是在与口面腔共鸣相适应的( )音区。
A、低B、中C、高D、前
考题
幼儿园的歌唱活动泛指所有运用嗓音进行的艺术表现活动。 ()
此题为判断题(对，错)。
考题
3-4岁幼儿嗓音能达到的音区是__________.
考题
歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是()。
A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C.发展幼儿感受音乐的能力D.掌握粗浅的歌唱知识技能
考题
幼儿发音的错误，大多数集中在( )。A．辅音B．特殊的元音及辅音C．元音D．嗓音
考题
幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是()。A.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
C.发展幼儿感受音乐的能力
D.积累一定的音乐词汇
考题
1964年，日本旨在提高5岁幼儿入园率达到60%的是（）
考题
在台词训练中，可以通过对呼吸、发声等方面的练习，达到让嗓音淳厚动听的效果。
考题
幼儿是教育活动的主题，只有幼儿在活动中能（），才能真正达到目的。A、主动参与B、有感知体验C、动手操作D、主动参与、有感知体验
考题
歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）A、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B、让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C、发展幼儿感受音乐的能力D、掌握粗浅的歌唱知识技能
考题
幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是（）A、让幼儿享受参与歌唱活动的快乐B、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力C、发展幼儿感受音乐的能力D、积累一定的音乐词汇
考题
课程是否能达到预期的效果，关键因素是：（）A、幼儿B、教材C、教师D、课程设计
考题
3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
考题
单选题课程是否能达到预期的效果，关键因素是：（）A
幼儿B
教材C
教师D
课程设计
考题
填空题1964年，日本旨在提高5岁幼儿入园率达到60%的是（）
考题
填空题3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
考题
判断题在台词训练中，可以通过对呼吸、发声等方面的练习，达到让嗓音淳厚动听的效果。A
对B
错
考题
单选题幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是（）A
让幼儿享受参与歌唱活动的快乐B
发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力C
发展幼儿感受音乐的能力D
积累一定的音乐词汇
考题
单选题幼儿是教育活动的主题，只有幼儿在活动中能（），才能真正达到目的。A
主动参与B
有感知体验C
动手操作D
主动参与、有感知体验
考题
单选题歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是（）A
发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B
让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C
发展幼儿感受音乐的能力D
掌握粗浅的歌唱知识技能
考题
单选题为了保护幼儿的嗓音，要求幼儿唱歌时要（）。A
用微弱的声音唱B
用十分轻的声音唱C
用自然的声音唱D
用十分响的声音唱