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怎样理解音乐是再创造的艺术?


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考题 艺术欣赏的特点,其实不过是借有限却有力的诱导物,让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验,发挥想象,接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的,可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的,可是,例如画出了汹涌水势的马远的《水图》,能够使人觉得仿佛听见了什么,这种精神活动,实际上就是一种“再创造”。 从这段文字意思看,艺术欣赏的条件是( )。 A.诱导物,“丰富”或“提炼”“再创造” B.特定的艺术形象,生活经验,想象 C.无形的音乐,有形的绘画,“再创造” D.既成的艺术形象,接受,精神活动

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考题 艺术欣赏的特点,其实不过是借有限却有力的诱导物,让欣赏者利用他们的那些和特定的艺术形象有联系的生活经验,发挥想象,接受以至“丰富”或“提炼”既成的艺术形象。无形的音乐是给人听的,可是听音乐的人能够觉得看见了其实不在眼前的什么。有形的绘画是给人看的,可是,恰如画出了汹涌水势的马远的《水图》,能够使人觉得仿佛听见了什么。这种精神活动,实际上就是一种“再创造”。 从文段的意思看,艺术欣赏的条件是( )。 A. 诱导物、“丰富”或“提炼”、“再创造” B. 特定的艺术形象、生活经验、想象 C. 无形的音乐、有形的绘画、“再创造” D. 既成的艺术形象、接受、精神活动

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考题 体会艺术欣赏中的“再创造”含义,谈谈你对“再创造”的理解。

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考题 ()既是声音的艺术、时间的艺术,也是表现的艺术、再创造的艺术。A、舞蹈B、音乐C、戏剧D、电影

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考题 问答题体会艺术欣赏中的“再创造”含义,谈谈你对“再创造”的理解。

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考题 问答题你怎样欣赏音乐作品,你对音乐艺术语言的理解怎样?结合具体作品谈谈你的想法?

考题 问答题艺术欣赏于艺术批评的相互关系怎样,怎样正确理解艺术批评?

考题 问答题应该怎样理解艺术欣赏中的“再创造”?

考题 单选题()既是声音的艺术、时间的艺术,也是表现的艺术、再创造的艺术。A 舞蹈B 音乐C 戏剧D 电影

考题 问答题如何理解艺术欣赏的"再创造"理论?

考题 问答题如何理解音乐是再创造的艺术?

考题 问答题谈谈你如何理解音乐艺术是“再创造”的艺术?