考题
美育的任务主要包括()等方面。
A.树立正确的审美观B.提高审美能力C.培养审美创造力D.塑造完美人格
考题
美育的任务包括( )。
A、树立正确的审美观B、提高审美能力C、培养审美创造力D、塑造完美人格
考题
美育的层面包括()。
A、审美能力的培养B、审美理想的建构C、创造性智力的开发D、健康人格的塑造
考题
美育,就是培养孩子树立正确的审美观点,形成()、欣赏美和创造美的能力。
考题
美育最高层次的任务是（ ）。A．提高学生感受美的能力B．培养学生鉴赏美的能力C．形成学生创造美的能力D．培养学生审美观
考题
美育的最高层次的任务是（ ）。
A.提高学生感受美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生的审美观
考题
美育最高层次的任务是( )。
A.培养学生鉴赏美的能力
B.提高学生感受美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生健康的审美观
考题
美育的任务何和目的是（）A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力
考题
美育的首要任务是（）A培养正确的审美观B提高对美的事物的感知能力C提高对事物的创造能力D塑造健全的审美心理结构
考题
美育的任务、目的是（）A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力
考题
美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。A审美创造力B审美理解力C审美表现力D审美想象力
考题
美育是培养学生正确的审美观点和（）的能力的教育。
考题
美育最高层次的任务是（）A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培养学生审美观
考题
学前儿童美育最高层次的任务是（）A、培养儿童健康的审美观B、提高儿童感受美的能力C、形成儿童创造美的能力D、培养儿童鉴赏美的能力
考题
美育的最高层次的任务是（）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培养学生的审美观
考题
多选题美育的任务是（）。A培养审美创造力B提高审美能力C树立正确的审美观D塑造完美人格
考题
单选题美育目的主要体现在四个方面：树立正确的审美观、培养审美感受力、培养审美鉴赏力、培养（）。A
审美创造力B
审美理解力C
审美表现力D
审美想象力
考题
填空题美育，就是培养孩子树立正确的审美观点，形成（）、欣赏美和创造美的能力。
考题
单选题美育的最高层次的任务是（）。A
提高学生感受美的能力B
培养学生鉴赏美的能力C
形成学生创造美的能力D
培养学生的审美观
考题
填空题美育的主要任务是树立正确的（）、提高（）、培养（）和塑造健康人格。
考题
多选题美育的任务何和目的是（）A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力
考题
多选题美育的任务、目的是（）A提高审美能力B培养审美情感C塑造审美心理结构D塑造体质结构E提高适应能力
考题
单选题美育的首要任务是（）A
培养正确的审美观B
提高对美的事物的感知能力C
提高对事物的创造能力D
塑造健全的审美心理结构
考题
多选题审美教育的作用有（）。A树立正确的审美观B提高审美能力C丰富人的本质D完善人格
考题
单选题学前儿童美育最高层次的任务是( )。A
培养儿童健康的审美观B
提高儿童感受美的能力C
培养儿童创造美的能力D
培养儿童鉴赏美的能力
考题
单选题美育最高层次的任务是（）A
提高学生感受美的能力B
培养学生鉴赏美的能力C
形成学生创造美的能力D
培养学生审美观
考题
单选题美育最高层次的任务是（ ）。A
培养学生鉴赏美的能力B
提高学生感受美的能力C
形成学生创造美的能力D
培养学生健康的审美观