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在学校课程设计中,最为流行的是()。

  • A、主题设计
  • B、分层设计
  • C、单元设计
  • D、线形设计

参考答案

更多 “在学校课程设计中,最为流行的是()。A、主题设计B、分层设计C、单元设计D、线形设计” 相关考题
考题 以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容是()A.主题设计B.模块设计C.分层设计D.单元设计

考题 将国家规定开设的必修学科按照a,b,c等几个不同的层次重新设计和组合是()A.分层设计B.模块设计C.主题设计D.单元设计

考题 ()就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容,是学校课程设计中最为流行的一种。 A.课程设计B.主题设计C.单元设计

考题 将某个学科、某些相关学科的内容、某种活动或某些相关活动的内容,按主题重新组合成彼此连贯或相对独立的一个个模块,每个模块构成一个单元是() A.单元设计B.课时设计C.分层设计D.课程设计

考题 根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面分别是(  )。A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计 B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计 C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计 D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

考题 课程设计的取向即:()。A课程设计的方向B课程设计的标准C课程设计的模式D制约课程设计活动的价值准则

考题 将国家规定开设的必修学科按照A,B,C等几个不同的层次重新设计和组合是()A、单元设计B、分层设计C、模块设计D、主题设计

考题 以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容是()A、分层设计B、主题设计C、模块设计D、单元设计

考题 判断下面那句话是正确的:()A、在课程设计的公式中,必须把内容作为出发点B、在课程设计的公式中,目标、兴趣需要、内容都可以是出发点C、在课程设计的公式中,必须把目标作为出发点D、在课程设计的公式中,必须把兴趣出发点

考题 简述在单元主题设计中,影响选择与确定主题的因素。

考题 下列课程设计模式中,属于问题中心课程设计模式的是()A、学科设计B、生活领域设计C、科目设计D、学习者中心设计

考题 在学校课程的设计过程中,课程设计者必须完成的工作是()。A、整体学校教育经验的设计B、课程中教育经验的明确C、课程界限的限定D、A+B+C

考题 学校课程设计的两种层次是()A、单元课程和宏观课程B、主题课程和宏观课程C、微观课程和宏观课程D、循环互动课程和微观课程

考题 主题设计就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容,是学校课程设计中最为流行的一种。主题设计的适用范围比较广泛,既可以用于学科课程的内容设计,也可以用于活动课程的设计。主题活动设计是指围绕一个或几个主题来设计活动。

考题 下列课程设计模式中属于历史最古老,并被广泛使用的课程设计模式是()A、学科设计B、问题中心设计C、科目设计D、学习者中心设计

考题 最流行、使用最广泛的课程设计是()A、学科中心设计B、学习者中心设计C、问题中心设计D、分组设计

考题 根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面分别是()。A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

考题 单选题将国家规定开设的必修学科按照A,B,C等几个不同的层次重新设计和组合是()A 单元设计B 分层设计C 模块设计D 主题设计

考题 单选题将某个学科、某些相关学科的内容、某种活动或某些相关活动的内容,按主题重新组合成彼此连贯或相对独立的一个个模块,每个模块构成一个单元是()A 课程设计B 单元设计C 分层设计D 课时设计

考题 单选题课程设计的取向即:()。A 课程设计的方向B 课程设计的标准C 课程设计的模式D 制约课程设计活动的价值准则

考题 单选题以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容是()A 分层设计B 主题设计C 模块设计D 单元设计

考题 单选题最流行、使用最广泛的课程设计是()A 学科中心设计B 学习者中心设计C 问题中心设计D 分组设计

考题 单选题根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指()。A 学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B 学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计C 学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计D 学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计

考题 单选题在学校课程设计中,最为流行的是()。A 主题设计B 分层设计C 单元设计D 线形设计

考题 单选题学校课程设计的两种层次是()A 单元课程和宏观课程B 主题课程和宏观课程C 微观课程和宏观课程D 循环互动课程和微观课程

考题 单选题根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指( )。A 学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B 学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计C 学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计D 学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计

考题 判断题主题设计就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容,是学校课程设计中最为流行的一种。主题设计的适用范围比较广泛,既可以用于学科课程的内容设计,也可以用于活动课程的设计。主题活动设计是指围绕一个或几个主题来设计活动。A 对B 错