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巾帼建功”活动大致经历了()的阶段。

  • A、广泛动员妇女学文化、学科技,开展岗位练兵和行业竞赛活动
  • B、发起了“巾帼文明岗”创建活动,提出了“岗上抓文明,岗下抓就业”的口号
  • C、积极探索实施“巾帼社区服务工程”,动员广大妇女参加社区建设
  • D、上述都是

参考答案

更多 “巾帼建功”活动大致经历了()的阶段。A、广泛动员妇女学文化、学科技,开展岗位练兵和行业竞赛活动B、发起了“巾帼文明岗”创建活动,提出了“岗上抓文明,岗下抓就业”的口号C、积极探索实施“巾帼社区服务工程”,动员广大妇女参加社区建设D、上述都是” 相关考题
考题 组织动员女职工投身以“巾帼建新功,岗位争优秀”为主题的“争创巾帼示范岗,争当巾帼岗位标兵”竞赛活动。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 “巾帼文明岗”的创建程序是什么?

考题 “开展巾帼文明岗创建活动会影响正常工作的开展,增加岗上成员的工作量。”针对这一说法,你有什么看法?

考题 “巾帼文明岗”创建活动的由来是什么?

考题 “巾帼文明岗”创建的基本条件是什么?

考题 已经是市级、省级和国家级“巾帼文明岗”的单位是否可以申请“巾帼文明岗标兵岗”?

考题 “巾帼文明岗”的小组交流和示范岗学习怎样开展?

考题 深圳市“巾帼文明岗”评审过程中如何认定创岗单位是否达标?

考题 “巾帼文明岗”创建活动应把握哪几个时间节点?

考题 什么是“巾帼文明岗”?

考题 “巾帼文明岗”的行业交流如何进行?

考题 设计“巾帼文明岗”创建活动应把握什么原则?

考题 “巾帼文明岗标兵岗”有名额限制吗?

考题 “巾帼文明岗”创建活动的培训方式有哪些?

考题 结合你所在的岗位,谈谈你对“巾帼文明岗”创建意义的理解?

考题 如何开展“巾帼文明岗”之间的结对帮扶工作?

考题 “巾帼文明岗标兵岗”的参选单位是如何产生的?

考题 “巾帼文明岗”评选实行差额淘汰制吗?

考题 “巾帼文明岗”创建活动的理念、目标和重点是什么?

考题 “巾帼文明岗标兵岗”现场检查以何种方式进行?

考题 “巾帼文明岗”的评估指标体系如何构成?

考题 “巾帼文明岗”如何实行动态管理?

考题 请谈谈“巾帼文明岗”创建活动和“巾帼建功”活动之间的关系。

考题 “巾帼文明岗”的集中培训如何开展?

考题 “巾帼文明岗标兵岗”如何评定?

考题 ()活动、()活动、()活动合称为三大主体活动。A、巾帼建功、文明家庭、双学双比B、巾帼社区服务、巾帼科技致富、女性素质C、双学双比、巾帼建功、女性素质D、巾帼社区服务、文明家庭、双学双比

考题 ()年,在全国发起了“巾帼文明示范岗”创建活动。A、1996—1998B、1997—1998C、1996—1997D、1998—1999