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小红在听爸爸讲故事，听的津津有味，聚精会神，突然，她的小狗跑来了。她对小狗的注意属于（）。

  • A、有意注意
  • B、无意注意
  • C、无意后注意
  • D、注意分配

参考答案

更多 “小红在听爸爸讲故事，听的津津有味，聚精会神，突然，她的小狗跑来了。她对小狗的注意属于（）。A、有意注意B、无意注意C、无意后注意D、注意分配” 相关考题
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考题 幼儿阅读=教师讲故事、幼儿听故事并逐渐能够完整地复述故事的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小红去买东西，身上带的钱不够，妈妈给了她50元钱，在花了所有钱的四分之一后，爸爸又给了她60元钱，这时小红身上共有120元，那么小红原来身上有多少钱？（ ）A．50B．40C．60D．30
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考题 保育员要允许幼儿有机会()，并创造条件让孩子听、说、看和交流。A.学习运用语言B.自由交谈C.讲故事D.听儿歌
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考题 小红在听爸爸讲故事，听的津津有味，聚精会神，突然，她的小狗跑来了。她对小狗的注意属于（　　）。A.有意注意 B.无意注意 C.无意后注意 D.注意分配
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考题 在一个教学活动中，李老师正在给全班的孩子讲故事《萝卜回来了》。女孩月月总是不停地把头转向门口，并不认真听李老师讲故事。暗示了她几次都不见效果，于是李老师把月月叫到自己身边，看着她，以便让她安静地听故事。 请根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的内容，分析评价以上材料中教师的行为。
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考题 小动物是指家庭驯养的小狗、猫、鸟或其他玩赏宠物，包括导盲犬和助听犬。
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考题 “听妈妈的话别让她受伤”是什么歌的歌词？
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考题 安妮喜欢听（）讲故事，《小红帽》、爱尔兰的神仙故事、民谣、诗歌……她都喜欢听。A、母亲B、父亲C、老婆婆
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考题 一个幼儿常常给小朋友讲故事，乍看起来有声有色，既有动作，又有表情，实际听起来毫无中心，没有说出任何一件事情的情节及其来龙去脉。课时，讲故事者本人津津乐道，听故事的孩子也津津有味，这种活动经常可以持续半个小时以上。这是无意想像的什么特点（）。
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考题 小红在听爸爸讲故事，听的津津有味，聚精会神，突然，她的小狗跑来了。她对小狗的注意属于（）。A、有意注意B、无意注意C、无意后注意D、注意分配
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考题 保育员要允许幼儿有机会（），并创造条件让孩子听、说、看和交流。A、学习运用语言B、自由交谈C、讲故事D、听儿歌
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考题 听的繁体字是心耳专一，即表达了倾听的核心是（）。A、要多角度获取信息B、了解对方未表达的意思C、要用心体会D、听的过程要聚精会神
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考题 幼儿教师讲故事给孩子听的教育方式属于（）A、内容选择B、方法运用C、材料准备D、情境创设
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考题 佳佳今年4岁，是个非常听话的小女孩。可是有一天吃午饭时，由于心爱的小狗不见了，佳佳哭了很久。起初妈妈还耐心地劝她，可后来妈妈有些不耐烦了，就说“你再哭，小狗就永远也不回来了！”佳佳一听，越哭越凶，使平时一向认为佳佳是个乖女孩的妈妈觉得无法理解了。请根据这一案例分析幼儿理解的特点。
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考题 幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。A、创造想象B、无意想象C、再造想象D、幻想
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考题 单选题我打______了爸爸单位的电话号码，接电话的正是爸爸。A 通B 完C 起D 听
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考题 单选题小红在听爸爸讲故事，听的津津有味，聚精会神，突然，她的小狗跑来了。她对小狗的注意属于（）。A 有意注意B 无意注意C 无意后注意D 注意分配
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考题 单选题保育员要允许幼儿有机会（），并创造条件让孩子听、说、看和交流。A 学习运用语言B 自由交谈C 讲故事D 听儿歌
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考题 单选题安妮喜欢听（）讲故事，《小红帽》、爱尔兰的神仙故事、民谣、诗歌……她都喜欢听。A 母亲B 父亲C 老婆婆
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考题 问答题某幼儿园大班在室内组织语言教育活动，正当大家聚精会神地听老师讲故事时，外面出来一群别的班的孩子在玩耍，喧闹的声音马上把孩子们的注意吸引了过去，大家开始相互交谈，老师大声提醒保持努静，也没有吸引孩子们的注意。这时老师突然停了说话，孩子们安静了下来，继续听老师讲故事。 问题： 根据材料分析幼儿无意注意的特点
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考题 多选题听的繁体字是心耳专一，即表达了倾听的核心是（）。A要多角度获取信息B了解对方未表达的意思C要用心体会D听的过程要聚精会神
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考题 填空题一个幼儿常常给小朋友讲故事，乍看起来有声有色，既有动作，又有表情，实际听起来毫无中心，没有说出任何一件事情的情节及其来龙去脉。课时，讲故事者本人津津乐道，听故事的孩子也津津有味，这种活动经常可以持续半个小时以上。这是无意想像的什么特点（）。
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考题 单选题女：爸爸，你什么时候回来啊？我都该睡觉了，你不给我讲故事了？男：乖宝贝，让妈妈给你讲故事吧，爸爸今天有事，回家晚。问：根据对话，可以知道什么？A 爸爸今天回家很早B 爸爸在给女儿讲故事C 幼儿园老师讲故事了D 女儿想听爸爸讲故事
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