考题
有意注意是在人类社会实践过程中发展起来的，它是人类所特有的一种心理现象。（ ）
考题
语言是人类特有的一种社会现象，是以语音为（），以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的符号系统。
考题
语言符号的任意性特点说明了（）A语言是人类最重要的交际工具B语言是人类的思维工具C语言具有组合关系和聚合关系D语言是一种特有的社会现象
考题
语言是一种人类所特有的社会现象。它随着人类社会的产生而产生，也随着人类社会的发展而发展，在人类社会之外是没有语言的，社会属性是语言最为基本的一种属性。A对B错
考题
语言是人类长期进化过程中产生的一种人类所特有的交流信息的符号系统。
考题
认知相互作用论的语言学习模式认为，语音的本质是（）。A、刺激-反应的联结B、表达意图或意义、受规则制约的符号系统C、一种特殊认知能力D、儿童与语言交往环境相互作用的结果
考题
语言是人类特有的一种非常好的、有效的沟通方式。
考题
杜威认为，实践就是人类应对环境的一种活动。这种活动和动物适应环境的活动相比，没有本质的区别。杜威的观点否认了人类实践所具有的（）A、客观物质性B、主观能动性C、历史性D、社会性
考题
人类的教育与动物界中代与代之间的“教”和“学”有着本质上的区别，它是（）。A、一种社会性活动B、人类社会特有的一种社会性活动C、一种特殊的社会性活动D、一种人类活动
考题
认知相互作用论的语言学习模式认为，语音的本质是（）A、刺激-反应的联结B、表达意图或意义、受规则制约的符号系统C、一种特殊的认知能力D、儿童与语言交往环境相互作用的结果
考题
认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为，来源于人类（）与（）之间的相互作用。A、逻辑思维；运动行为B、遗传结构；环境输入C、选择性模仿；有意训练D、生理机构；自我强化
考题
后天环境论者认为，（）是语言学习的必要条件。A、先天生理机制B、强化C、认知结构D、思维
考题
先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。A、环境强化B、后天训练C、社会交往D、先天遗传
考题
语言是一种人类所特有的社会现象。它随着人类社会的产生而产生，也随着人类社会的发展而发展，在人类社会之外是没有语言的，社会属性是语言最为基本的一种属性。
考题
语言是人类特有的（）。A、社会现象B、自然现象C、心理现象D、文化现象
考题
教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。
考题
（）是人类特有的一种心理现象，是认识、实践活动中主体对于自身的主体地位和主体价值的一种自觉意识A、自主人格B、自主能力C、自主意识D、自主信念
考题
单选题认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为，来源于人类（）与（）之间的相互作用。A
逻辑思维；运动行为B
遗传结构；环境输入C
选择性模仿；有意训练D
生理机构；自我强化
考题
单选题后天环境论者认为，（）是语言学习的必要条件。A
先天生理机制B
强化C
认知结构D
思维
考题
单选题先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。A
环境强化B
后天训练C
社会交往D
先天遗传
考题
单选题认知相互作用论的语言学习模式认为，语音的本质是（）A
刺激-反应的联结B
表达意图或意义、受规则制约的符号系统C
一种特殊的认知能力D
儿童与语言交往环境相互作用的结果
考题
单选题（）是人类特有的一种心理现象，是认识、实践活动中主体对于自身的主体地位和主体价值的一种自觉意识A
自主人格B
自主能力C
自主意识D
自主信念
考题
判断题语言是一种人类所特有的社会现象。它随着人类社会的产生而产生，也随着人类社会的发展而发展，在人类社会之外是没有语言的，社会属性是语言最为基本的一种属性。A
对B
错
考题
单选题人类的教育与动物界中代与代之间的“教”和“学”有着本质上的区别，它是（）。A
一种社会性活动B
人类社会特有的一种社会性活动C
一种特殊的社会性活动D
一种人类活动
考题
填空题语言是人类特有的一种社会现象，是以语音为（），以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的符号系统。
考题
判断题有意注意是在人类社会实践过程中发展起来的，它是人类所特有的一种心理现象A
对B
错
考题
单选题认知相互作用论的语言学习模式认为，语音的本质是（）。A
刺激-反应的联结B
表达意图或意义、受规则制约的符号系统C
一种特殊认知能力D
儿童与语言交往环境相互作用的结果