考题
下列作品中,属于苏联导演谢尔盖·爱森斯坦的是()。
A.《杂耍蒙太奇》B.《视觉世界的知觉》C.《艺术与视知觉》D.《视觉思维》
考题
艺术知觉主要是()知觉和()知觉,对部分的感知是为艺术整体服务的。
A.完整B.完形C.超完形D.超完整
考题
艺术家最可能需要()能力。A:知觉
B:空间认知
C:推理
D:关系类比
考题
以下着作属于主张巫术说的着作有（）A《艺术的起源》B《艺术与知觉》C《金枝》D《美育书简》E《原始文化》
考题
蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的（）。A智力B动作C艺术D感知觉
考题
蒙台梭利的早期教育课程注重儿童（）的教育。A智力B动作C艺术D感知觉
考题
有的艺术家喜欢表现小草，有的艺术家则喜欢表现大海，这说明了知觉的（）。A、想象作用B、意向作用C、选择作用D、完形作用
考题
艺术是人们现实生活和精神世界的（）反映，是艺术家知觉、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物。
考题
设计艺术中人们经常讲感觉，多数人实际上讲的是知觉。
考题
在艺术设计中，人们经常讲“感觉”，而多数人实际上讲是：（）A、感知觉B、视知觉C、感觉D、知觉
考题
在现代艺术中，艺术家将（）的感觉从“前意识流”或“阈限”知觉中分离出来，获得了前所未有的视觉发现和新的美感。
考题
（）作为感知觉过程是艺术教育中探讨最多的知觉问题。
考题
观看是知觉过程中艺术教育探讨最多的感觉问题。
考题
当一位诗人从垂柳上“看出”或悲哀、或温柔、或服从的表现性内涵的时候，这就是（）A、艺术灵感B、艺术知觉C、艺术直觉D、艺术想象
考题
艺术活动与审美活动中的“顿悟”，就是一种由感觉、知觉、联想、想象、情感、理解等诸多审美心理因素交融汇合而成的艺术体验。
考题
一位诗人看到一株垂柳，从而想到家乡的河堤，想到童年的生活经历，这属于（）A、艺术知觉B、艺术直觉C、艺术灵感D、艺术想象
考题
填空题（）作为感知觉过程是艺术教育中探讨最多的知觉问题。
考题
单选题一位诗人看到一株垂柳，从而想到家乡的河堤，想到童年的生活经历，这属于（）A
艺术知觉B
艺术直觉C
艺术灵感D
艺术想象
考题
问答题负责知觉物体空间的关系，情绪，欣赏音乐和艺术的大脑区域是？
考题
单选题20世纪60年代盛行的“光效应艺术”，就是一种利用（）的艺术。A
差别阈限B
知觉整体性C
听错觉D
视错觉
考题
填空题艺术是人们现实生活和精神世界的（）反映，是艺术家知觉、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物。
考题
判断题观看是知觉过程中艺术教育探讨最多的感觉问题。A
对B
错
考题
单选题当一位诗人从垂柳上“看出”或悲哀、或温柔、或服从的表现性内涵的时候，这就是（）A
艺术灵感B
艺术知觉C
艺术直觉D
艺术想象
考题
单选题在艺术设计中，人们经常讲“感觉”，而多数人实际上讲是：（）A
感知觉B
视知觉C
感觉D
知觉