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在体操教学中,学完技巧前滚翻后,再学习跳纵箱前滚翻,这是将新学习的材料和头脑中已有的体育知识、运动技能联系起来的策略是指()
- A、重复策略
- B、练习策略
- C、选择性注意策略
- D、精细加工策略
参考答案
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考题
面对教师进行运动技术动作讲解示范时,学生能合理分配注意力,学会观察的顺序,将注意力集中于动作关键和学习难点,这属于哪种体育学习认知运动策略?( )A.练习策略
B.精加工策略
C.选择性注意策略
D.调控策略
考题
将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略[记忆术,位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想,做笔记,提问生成性学习,利用背景知识联系实际]称为()A、组织策略B、精细加工策略C、努力管理策略D、调节策略
考题
单选题在体操教学中,学完技巧前滚翻后,再学习跳纵箱前滚翻,这是将新学习的材料和头脑中已有的体育知识、运动技能联系起来的策略是指()A
重复策略B
练习策略C
选择性注意策略D
精细加工策略
考题
单选题体育学习的认知策略主要包括选择性注意策略、复述策略、练习策略以及()。A
发散性思维策略B
遗忘策略C
简化策略D
精细加工策略
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