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形体训练是内外结合的全身运动,()的。

  • A、运动量可大可小
  • B、动作可难可易
  • C、发展体育能力
  • D、体力上也可自由调节

参考答案

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考题 ()是内外结合的全身运动,运动量可大可小,动作可难可易,体力上也可自由调节。

考题 健美锻炼的动作多种多样,简单易学,即使是采用()和哑铃,也可根据需要自由调节重量,训练的次数、组数和(),也可根据体力进行调整。

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考题 月经正常的一般女子在经期()体育活动。A、不能参加B、可参加适当的C、可参加运动量稍大一点D、最好参加跑跳练习的

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考题 学生体育能力可概括为体育认识能力、()、自我锻炼与评价能力和自我调节能力四个要素。这四个要素的结构差异,反映着学生体育能力的差异。A、体育意识B、身体运动能力C、体育知识D、体育技能

考题 学生的体育能力可概括为体育认识能力、身体运动能力、心理运动能力、信息加工能力、自我锻炼能力和自我调节能力等要素,这些要素的结构差异反映着学生体育能力的差异。

考题 毽球是我国优秀的民族体育项目,比赛紧张激烈,毽技夺人,趣味浓厚,又举足可试,运动量可大可小,完全可以自由控制,深受不同年龄人的喜爱。它是我国优秀的()项目。A、竞技体育B、民族体育C、健身体育

考题 健美操的运动量可大可小,()可难可易,()可长可短,不受场地,器材,年龄等条件的限制。

考题 “躯体运动可促进全身新陈代谢,调节神经系统功能,增强体力与耐力,促进感觉的恢复”属于()A、改善心理状态B、改善躯体感觉功能C、改善躯体运动功能D、提高生活自理能力E、改善认知和感知功能

考题 月经正常的女生在月经期()A、不宜参加体育活动B、可照常参加体育活动C、可参加小运动量的体育活动D、对饮食习惯无特殊要求E、最好卧床休息

考题 单选题月经正常的女生在月经期()A 不宜参加体育活动B 可照常参加体育活动C 可参加小运动量的体育活动D 对饮食习惯无特殊要求E 最好卧床休息

考题 判断题学生的体育能力可概括为体育认识能力、身体运动能力、心理运动能力、信息加工能力、自我锻炼能力和自我调节能力等要素,这些要素的结构差异反映着学生体育能力的差异。A 对B 错

考题 单选题毽球是我国优秀的民族体育项目,比赛紧张激烈,毽技夺人,趣味浓厚,又举足可试,运动量可大可小,完全可以自由控制,深受不同年龄人的喜爱。它是我国优秀的()项目。A 竞技体育B 民族体育C 健身体育

考题 单选题“躯体运动可促进全身新陈代谢,调节神经系统功能,增强体力与耐力,促进感觉的恢复”属于()A 改善心理状态B 改善躯体感觉功能C 改善躯体运动功能D 提高生活自理能力E 改善认知和感知功能

考题 填空题健美操的运动量可大可小,()可难可易,()可长可短,不受场地,器材,年龄等条件的限制。

考题 单选题学生体育能力可概括为体育认识能力、()、自我锻炼与评价能力和自我调节能力四个要素。这四个要素的结构差异,反映着学生体育能力的差异。A 体育意识B 身体运动能力C 体育知识D 体育技能

考题 单选题月经正常的一般女子在经期()体育活动。A 不能参加B 可参加适当的C 可参加运动量稍大一点D 最好参加跑跳练习的

考题 填空题健美锻炼的动作多种多样,简单易学,即使是采用()和哑铃,也可根据需要自由调节重量,训练的次数、组数和(),也可根据体力进行调整。

考题 填空题幼儿循环系统的特点:年龄越小,心率越(),体育锻炼可增强心脏功能,但运动量要()

考题 多选题形体训练是内外结合的全身运动,()的。A运动量可大可小B动作可难可易C发展体育能力D体力上也可自由调节

考题 填空题()是内外结合的全身运动,运动量可大可小,动作可难可易,体力上也可自由调节。

考题 单选题月经正常的一般女子在经期间()体育活动。A 不能参加B 可参加适当的C 可参加运动量稍大一点D 最好参加跑跳练习的