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从自然界中如何分离获得目的藻种(株)?


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考题 从自然界动物或患者中发现的狂犬病病毒称之为( )A、固定毒B、野毒株或街毒株C、强毒株D、病毒原型E、减毒株

考题 从自然界感染动物体内分离的狂犬病毒又可称之为( )A.固定毒B.野毒株或街毒株C.病毒原型D.减毒株E.强毒株

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考题 藻种分离的意义是什么?

考题 藻种水滴分离法的具体操作。

考题 结核菌分离培养实验目的()A、发现菌阳肺结核病人B、获得抗酸杆菌分离株C、获得抗结核药物敏感性测试结果D、指导临床进行个体化治疗

考题 如何从自然界分离获得目标菌株?

考题 何谓ts株?如何获得ts株?有何实际意义?

考题 发酵工业获得符合要求的菌种的途径主要有().A、从自然界分离筛选B、从菌种保藏机构获得C、从生产过程中的已有菌种中筛选发生正突变的优良菌种D、从土壤中获得

考题 从自然界分离获得的菌株,一般保罗采样、增值培养、纯种分离和()A、异常分析B、性能检测C、选育D、诱变育种

考题 从自然界动物或病人中发现的狂犬病毒称之为()A、固定毒B、野毒株或街毒株C、病毒原型D、减毒株E、强毒株

考题 多选题从天人合一到天人分离,这一现象意味着()A人认识到自身比自然更加强大B人从自然界中异化出来C人和自然界称为一种对象性的存在D人区分了主体和客体

考题 单选题从自然界动物或患者中发现的狂犬病病毒称之为().A 固定毒B 野毒株或街毒株C 强毒株D 病毒原型E 减毒株

考题 填空题从混杂的微生物群体中获得某一种(株)微生物的过程称为微生物的()。

考题 问答题如何从自然界分离获得目标菌株?

考题 多选题结核菌分离培养实验目的()A发现菌阳肺结核病人B获得抗酸杆菌分离株C获得抗结核药物敏感性测试结果D指导临床进行个体化治疗

考题 问答题藻种分离的意义是什么?

考题 多选题发酵工业获得符合要求的菌种的途径主要有().A从自然界分离筛选B从菌种保藏机构获得C从生产过程中的已有菌种中筛选发生正突变的优良菌种D从土壤中获得

考题 问答题从自然界中如何分离获得目的藻种(株)?

考题 单选题从自然界动物或病人中发现的狂犬病毒称之为()A 固定毒B 野毒株或街毒株C 病毒原型D 减毒株E 强毒株

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考题 单选题从自然界感染动物体内分离的狂犬病毒又可称之为()。A 固定毒B 野毒株或街毒株C 病毒原型D 减毒株E 强毒株

考题 问答题如何从自然界中分离出一种优质酵母菌?

考题 单选题从自然界分离获得的菌株,一般保罗采样、增值培养、纯种分离和()A 异常分析B 性能检测C 选育D 诱变育种

考题 问答题何谓ts株?如何获得ts株?有何实际意义?

考题 单选题从自然界动物或病人中发现的狂犬病毒称为(  )。A 固定毒B 野毒株或街毒株C 病毒原型D 减毒株E 强毒株