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“一个阔人说要读经,嗡的一阵一群狭人也说要读经。”运用的修辞格是夸张。


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考题 学哲学、用哲学,是我们党的一个好传统。要原原本本学习和研读经典著作,努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。A、是B、否

考题 关于"读书的厚度就是写作的深度”理解不恰当的是() A、读书要读经典,而且要读深B、反复朗读经典书目,读透了再往宽广方向发展C、读了书记不住,写文章时也不会用,所以阅读与写作的关系并不密切D、阅读对写作的影响是潜移默化的

考题 “一个阔人说要读经,嗡的一阵一群狭人也说要说经。”中“狭人”运用的修辞手段是()。 A.夸张B.比喻C.仿拟D.拟人

考题 早期阅读内容应包含的三个方面的阅读经验是()。 A、前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验B、图书阅读经验、识字经验、书写经验C、前图书阅读经验、前识字经验和前倾听经验D、图书阅读经验、识字经验和倾听经验

考题 有人说“材料重在选择,思想重在提炼”,结合自己的写作或阅读经验,谈谈你对此所持看法。

考题 “君子之中庸也,君子而时中。”是说:君子的中庸之道,是说君子为人处事要时时处处中规中矩。

考题 “三个臭皮匠,合成一个诸葛亮。”运用了()修辞格。A、比喻B、借代C、比拟D、夸张

考题 下列故训材料中,运用了“以形说义”这种训诂方法的是()。A、《说文•人部》:“企,举踵也。从人止。”B、《说文•一部》:“天,颠也。从一大。”C、《说文•示部》:“柘,助也。”D、《说文•口部》:“吻,口边也。从口勿声。”E、《说文•竹部》:“竹,冬生草也。象形。”

考题 在解读经典时不仅要还原词意,也要还原语境。

考题 指出“一个阔人说要读经,嗡的一阵一群狭人也说要读经。”用了什么修辞格,并说明其作用。

考题 有人说:“学佛应从读经入手,不应从读论入手。”此话有道理吗?

考题 “鲁迅说,我吃的是草,挤出来的是牛奶”是什么修辞格()A、对比B、夸张C、比喻D、象征

考题 汉代的尊儒读经思潮,对社会的影响巨大,其中的两项是()A、读经做官B、重利轻义C、崇尚道德D、思想混乱

考题 简析《苏秦始将连横说秦》中排比、比喻、夸张等表现手法的运用。

考题 “学衡派”的宗旨是()。A、中学为体,西学为用B、尊孔读经,读经救国C、昌明国粹,融化新知D、思想自由,兼容并包

考题 学哲学、用哲学,是我们党的一个好传统。要原原本本学习和研读经典著作,努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。()

考题 清末中小学最主要的课程是读经讲经。

考题 判断题在解读经典时不仅要还原词意,也要还原语境。A 对B 错

考题 多选题“树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是瞌睡人的眼。”句中运用的修辞格有()A层递B比拟C比喻D双关E夸张

考题 问答题指出“一个阔人说要读经,嗡的一阵一群狭人也说要读经。”用了什么修辞格,并说明其作用。

考题 判断题学哲学、用哲学,是我们党的一个好传统。要原原本本学习和研读经典著作,努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。()A 对B 错

考题 单选题“学衡派”的宗旨是()。A 中学为体,西学为用B 尊孔读经,读经救国C 昌明国粹,融化新知D 思想自由,兼容并包

考题 多选题汉代的尊儒读经思潮,对社会的影响巨大,其中的两项是()A读经做官B重利轻义C崇尚道德D思想混乱

考题 问答题有人说:“学佛应从读经入手,不应从读论入手。”此话有道理吗?

考题 判断题“一个阔人说要读经,嗡的一阵一群狭人也说要读经。”运用的修辞格是夸张。A 对B 错

考题 单选题“鲁迅说,我吃的是草,挤出来的是牛奶”是什么修辞格()A 对比B 夸张C 比喻D 象征

考题 多选题“树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是瞌睡人的眼。”句中运用的修辞格有(  )。[2006年真题]A层递B比拟C比喻D双关E夸张