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公共危机管理的目的是为了提高对危机发生的（），危机发生后的救治能力以及事后的恢复能力。

  • A、统计能力
  • B、预见能力
  • C、处理能力
  • D、检查能力

参考答案

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考题 根据公共危机发生的领域不同,可以将公共危机分为()、公共经济危机、公共卫生危机。 A公共政治危机B自然性公共危机C人为性公共危机D地区性公共危机
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考题 ()是对品牌危机发生后的事后管理,目的是对品牌的恢复和重振,恢复企业正常运营,重振品牌形象。 A.品牌危机善后阶段B.危机处置实施阶段C.危机管控阶段D.危机预警监测阶段
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考题 对公共危机评判系统理解有误的是()A. 是对危机发生后危害程度加以衡量B. 并不是危机预警信号都会转变为危机C. 对潜在危机的评估要以定性、定量的方法相结合D. 在危机严重程度表中，危机冲击度高且危机概率高的属于红色区域
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考题 在新的阶段，我国提升公共危机管理的方法不包括( )。A: 增强公民的危机意识，提高公民应对公共危机的能力 B: 加强舆论监管，公共危机发生后严格封锁消息 C: 加强法律建设。保证应对公共危机时系统运作有法可依 D: 提高忧患意识，政府加强对于危机的预测和控制能力
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考题 校园危机管理是指学校对危机发生后的管理。A对B错
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考题 校园危机管理是指学校对危机发生后的处理。A对B错
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考题 公共危机管理的目的是为了提高对危机发生的预见能力、危机发生后的救治能力以及事后的恢复能力。
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考题 特定企业或社会组织为了预防危机的发生或在危机发生时尽可能减少损失而制定的较为全面具体的关于危机事件预防、处理和控制的书面计划，被称为（）.A、危机管理手册B、公共关系危机处理C、危机管理计划D、公共关系危机管理
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考题 共危机管理的目的是为了提高对危机发生的（），危机发生后的救治能力以及事后的恢复能力。
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考题 在公共危机管理的组织管理体系中，（）可以提高决策的科学化程度，提高公共危机管理的水平。
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考题 公共危机管理目的是为了提高（）。A、对危机的处理能力B、对危机发生的预见能力C、危机发生后的救治能力D、事后的恢复能力
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考题 危机管理的主要内容就是做好危机发生后的应急善后管理。
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考题 校园危机管理是指学校对危机发生后的处理。
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考题 校园危机管理是指学校对危机发生后的管理。
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考题 危机预案是公共危机管理过程的第一道防线，目的是为了有效地预防和避免危机事件的发生。
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考题 公共危机信息管理的实质是在公共危机的全流程中提供对管理有效的危机信息。（）
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考题 根据奥古斯丁关于危机管理六阶段的理论，危机发生后，需要根据不同情况确定工作优先次序的阶段是（）A、危机的避免B、危机的控制C、危机的确认D、危机中获利
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考题 多选题公共危机管理目的是为了提高（）。A对危机的处理能力B对危机发生的预见能力C危机发生后的救治能力D事后的恢复能力
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考题 填空题在公共危机管理的组织管理体系中，（）可以提高决策的科学化程度，提高公共危机管理的水平。
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考题 填空题共危机管理的目的是为了提高对危机发生的（），危机发生后的救治能力以及事后的恢复能力。
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考题 判断题危机预案是公共危机管理过程的第一道防线，目的是为了有效地预防和避免危机事件的发生。A 对B 错
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考题 判断题公共危机信息管理的实质是在公共危机的全流程中提供对管理有效的危机信息。（）A 对B 错
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考题 判断题校园危机管理是指学校对危机发生后的处理。A 对B 错
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考题 判断题校园危机管理是指学校对危机发生后的管理。A 对B 错
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考题 判断题公共危机管理的目的是为了提高对危机发生的预见能力、危机发生后的救治能力以及事后的恢复能力。A 对B 错
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考题 单选题危机管理的重点是：A 危机发生前预防，尽可能减少不确定的危机数量，最大程度明确可能爆发的危机状况B 危机发生前预防，确定预防采用的方式方法C 危机发生后及时启动应急响应D 对待危机后果要从思想上重视
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考题 判断题危机管理的主要内容就是做好危机发生后的应急善后管理。A 对B 错
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