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管理者的创新不能简单地停留在思维和观察事物方式的创新，更为重要的是产品和技术的创新。

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更多 “管理者的创新不能简单地停留在思维和观察事物方式的创新，更为重要的是产品和技术的创新。” 相关考题
考题 以下不符合我行“创新”文化要求的是() A.创新有风险，不创新可以有效防范创新风险B.创新很简单，脑袋一拍，主意一堆C.创新是为了更好地促进工作D.模仿也是一种有效的创新方法
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考题 创新行政审批体制机制,将改革纳入法治轨道,用( )推动改革。A、法治思维和法治方式B、法制思维和法制方式C、法律思维和法律方式D、法制思维和法治方式
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考题 组合创新性的不能体现在()。 A.组合的方式巧妙性B.组合事物之间的相似度C.组合事物的构成数量D.组合之后事物的实用性E.构成组合事物可以随意选择
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考题 基于绩效导向的困境创新中,管理者更倾向于()。 A、研发创新B、松弛创新C、紧凑创新D、技术引进创新
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考题 1、温总理政府工作报告:转变经济发展方式刻不容缓【试题题干】转变经济发展方式刻不容缓。要大力推动经济进入创新驱动、内生增长的发展轨道。从哲学上看，创新的重大意义在于（ ）A．只有创新才能否定旧事物 B．只有创新才能使事物运动C．只有创新才能发展 D．只有创新才能获得巨大的经济效益
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考题 （）是一种对旧事物进行否定与变革，创造新事物的能力。A、创新知识B、创新思维C、创新能力D、创新意识
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考题 以下不符合宁波银行“创新”文化要求的是（）A、创新有风险，不创新可以有效防范创新风险B、创新很简单，脑袋一拍，主意一堆C、创新是为了更好地促进工作D、模仿也是一种有效的创新方法
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考题 组合类创新方法则正是将原有的某些事物联结组合在一起而产生出新的事物的（）。A、创新思维B、创新技法C、创新思路D、创新实践
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考题 （）是能够透过观察事物的表面现象认识到事物本质的能力，是创新能力发挥的基础。A、综合能力B、分析能力C、推理能力D、观察能力
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考题 取决于社会系统的支持的创新的主体是（）A、资本家的创新B、管理者的创新C、企业家的创新D、经营的创新
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考题 要坚持以法治思维和法治方式推进创新和开放。
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考题 传统的教育方法不能满足幼儿的创新思维和能力发展需要。
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考题 环境、人的体质、生活方式、药材性状的变化推动中医药不断地与时俱进。这告诉我们（）A、社会实践是文化创新的动力B、文化创新能够推动社会实践的发展C、文化创新能够促进民族文化的繁荣D、我们不能离开传统，空谈文化创新
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考题 创新能力包括创新意识、创新思维和创新技能等三部分，其中，核心是创新意识。（）
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考题 探究式学习可以培养学生的创新思维和创新能力。
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考题 对于高层管理者来说，（）更为重要。A、创新技能B、技术技能C、概念技能D、业务技能
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考题 管理者的创新素质主要表现在（）。A、创新意识B、创新思维C、创新精神D、创新能力
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考题 对于一线管理者来说，（）更为重要。A、创新技能B、概念技能C、理解技能D、技术技能
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考题 根据思维创新成分的多少，可把思维分为（）。A、简单思维和复杂思维B、普通思维和特殊思维C、常规思维和创造性思维D、市民思维和专家思维
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考题 （）是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。A、创新思维能力B、创新智力化能力C、创新人格化能力D、创新能力
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考题 判断题要坚持以法治思维和法治方式推进创新和开放。A 对B 错
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考题 单选题对于一线管理者来说，（）更为重要。A 创新技能B 概念技能C 理解技能D 技术技能
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考题 单选题对于高层管理者来说，（）更为重要。A 创新技能B 技术技能C 概念技能D 业务技能
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考题 判断题创新能力包括创新意识、创新思维和创新技能等三部分，其中，核心是创新意识。（）A 对B 错
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考题 多选题管理者的创新素质主要表现在（）。A创新意识B创新思维C创新精神D创新能力
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考题 单选题根据思维创新成分的多少，可把思维分为（）。A 简单思维和复杂思维B 普通思维和特殊思维C 常规思维和创造性思维D 市民思维和专家思维
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考题 判断题探究式学习可以培养学生的创新思维和创新能力。A 对B 错
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