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儿童游戏环境的要求包括（）
- A、具有身体安全性
- B、具有丰富的刺激性
- C、具有可参与性
- D、具有心理安全性
参考答案
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考题
引导儿童分配和扮演游戏角色包括：A、帮助儿童明确游戏的主题B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C、引导儿童学习分配各种游戏角色D、引导儿童学习扮演各种游戏角色E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色
考题
了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有（）。A、了解教师的儿童观、教育观、游戏观B、了解教师创设游戏环境的情况C、了解教师对幼儿游戏的指导技能D、了解教师在游戏中与幼儿互动的情况
考题
游戏的觉醒理论启示我们（）A、幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动B、幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动C、幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动D、幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
考题
多选题了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有（）。A了解教师的儿童观、教育观、游戏观B了解教师创设游戏环境的情况C了解教师对幼儿游戏的指导技能D了解教师在游戏中与幼儿互动的情况
考题
单选题游戏的觉醒理论启示我们（）A
幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动B
幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动C
幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动D
幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
考题
填空题影响儿童游戏的因素包括（）环境因素、（）因素和（）因素。
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